资料摘要
思品与生活（社会）学科教学设计：课 题3.与诚信为友学 科品德与社会课 时第一课时教学目标知识与技能：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，过程与方法：、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
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与诚信为友ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：与诚信为友ppt配套教案板书设计
正文
思品与生活（社会）学科教学设计：
课 题
3.与诚信为友
学 科
品德与社会
课 时
第一课时
教学目标
知识与技能：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，
过程与方法：、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。
情感态度价值观：使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。
结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义。
懂得“人无信不立”的道理。
图片，课件。
教学重点
教学难点
课前准备
教学环节
一、创设情境
二、自主交流
三、合作探究
四、点拨升华
教师活动设计
学生活动预设
设计意图
谈话导入，揭示课题
理解诚信的含义
回忆自己的生活经历
了解有关不诚不信害人害己的事例。
认识到诚实守信是中华的传统美德
诚信是中华民族的传统美激发兴趣
德，回顾历史有关诚信的经典
故事数不胜数，曾子杀猪就是
其中之一。
1、课件出示曾子杀猪的故事。 理解爸爸和妈妈果然履2、一头猪在当时还是很贵的，行了承诺
曾子为了履行一句本来不经意
的承诺而杀了一头猪，这是为
什么呢？
小组合作探究教材上的小故说说自己平时是怎样与事，说说你认为这是件小事同学相处的 吗？如果你是赵明，会怎样做
呢？
展示自己收集到的关于组织展示自己收集到的关于诚诚信的诗歌、名人名言、信的诗歌、名人名言、格言。
格言。 3.与诚信为友
从小事做起讲诚信
中华民族的优良传统
板书
设计
课后
反思
教学中要注意由课内延伸到课外，由学校延伸到家庭，乃至社会。让学生运用已学知识，到社会中实践，在实践中锻炼，在锻炼中提高
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关于本教案的常见问题
Q：与诚信为友ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《与诚信为友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。