4 意外事故会应对优质课教案设计

校园内意外伤害的预防

合肥市梦园小学

邵春荣

教学目标：

1、了解什么是校园意外伤害、造成意外伤害的原因有哪些。

2、知道意外伤害的严重后果，增强自我保护意识,初步建立校园意外伤害自我预防的责任意识。

教学重难点：校园意外伤害自我预防的责任意识

教学过程：

一、导入新课情景：

（1）说说你受到过的意外伤害经过；

（2）、播放校园意外伤害的图片。

提出问题：

1、这些意外伤害发生在哪里？

2、分组讨论这些意外发生的原因是什么？

3、分组讨论如何避免这些意外伤害的发生？

教师简单总结，请大家把自己的问题答案先记录下来，我们共同探究这节课的内容后再继续探究这几个问题的答案，也许会有不同的答案。

二、探究新课

（一）小案例：

案例一课间玩耍发生意外

辽宁省某中学一年级学生王某，违反学校行为规范，在课间活动奔跑过程中，绊倒在地上，造成右手肘关节肿痛。事发后学校及时与其家长联系，同时把王某送到附近医院，经检查是右手肘关节处轻微骨裂。

1、造成伤害得原因是什么？责任主体是哪个？

2、这个意外伤害能否避免，给我们的提示是什么？

（二）提问：造成意外伤害的原因有哪些呢？

学生分组讨论回答，结合学生的讨论，分类呈现小案例，并讲解。

1、拥挤踩踏事故

拥挤踩踏，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。

案例1 2014年9月26日14时30分许，昆明市明通小学发生踩踏事故。

事故经过

事发时，学生刚午休完准备下楼上课。王嘉从5楼走到1楼出口时，看到5名一年级的男同学在一张海绵垫子上玩闹。有的学生用脚踢，有的用手打垫子。突然，在海绵垫子上玩耍的学生突然被另一张倒下的海绵垫子压住，另几名二年级的学生也跑了过去，开始压在海绵垫上玩闹。有的学生被压在垫子下面后，就开始哭喊。突然，学校的铃声响了起来。听到铃声，很多正在下楼的学生纷纷朝楼下跑，准备去上课，但是午休楼的出口有点窄，不好出去。结果，陆续有学生挤倒下，后面不清楚情况的学生又跑下楼，人群从一楼拥堵至五六楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼道里此起彼伏。

这样，不少学生摔倒，被其他几名同学压住，有学生被压得透不过气，显得很痛苦，现场很混乱，有的学生鞋子也被挤掉了，有的学生腰和腿受伤了。

这次事故已造成学生6人死亡、26人受伤。

案例2：

2005年10月25日晚8时，四川巴中市通江县某小学一群学生下晚自习经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了”所恐吓，慌乱中纷纷向楼下奔跑，结果造成造成8名学生死亡，45名学生受伤。

案例3 2009年12月7日晚10时许,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学，发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。共造成8名学生遇难,26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发。

小讨论：如何避免校内拥挤或踩踏，万一发生我们该怎么办？

1、严格遵守学校行为规范。

2、应尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，应立即避到一旁，尽量走在人流的边缘；

3、在人群慌乱时，一定要注意脚下，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

4、当发现前面有人摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要继续向前。

5、不要试图超过别人，顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

6、要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。

7、不要去捡掉落的钱包、手机等物品，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。

8、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

2、学生间互相嬉戏玩耍造成的打斗伤害

案例1 宋华和孙刚是同班同学。一天，教室里突然停电，孙刚的书包不小心碰到宋华的头部。于是，两人发生了口角，一怒之下，宋华对孙刚进行了殴打，孙刚头部受伤，导致脑震荡后诱发精神分裂症。

案例2 学生赵某和学生李某，由于一件小小的纠纷，而大打出手，结果造成双方双双住进了医院。赵某腿部骨折，疼痛难忍，李同学头部受伤，缝合15针之多，当时昏迷不醒。

案例3 学生王某和同学玩耍时，被同学投来的石子打中了头部，结果王同学头部经医生治疗，缝了10多针。

小讨论：如何避免学生间互相嬉戏玩耍造成的打斗伤害？

（1）遵守学校行为规范

（2）同学间不要打闹，以免失手伤了人。

（3）同学间要友好相处，有问题要恰当解决。

3、体育课上的意外受伤

体育课上，一些学生因为不按老师的要求活动，发生了一些本不该发生的事情。

案例1 在体育课期间，学生张某由于没有遵守课堂纪律，私自到教学楼内玩耍，造成双腿同时骨折，不仅给自己带来了身体上的痛苦，还给父母造成了极大的心理和身心上的痛苦。母亲抱着儿子痛哭不止，父亲彷徨而无耐的注视着医生，真希望他的孩子快的好起来。

案例2：

刘某与朱某均在某小学四年级一班上学。2010年3月12日下午第二节课打过上课铃后（约3分钟），在上体育课站队时，刘某在第一排回头质问朱某，为何下课时骂他。第二排的朱某由于刘某语言激烈，拿着竹签向刘某面部刺去。竹签刺中了刘某右眼。后被该校教师送往医院抢救，诊断为：左眼角膜穿通伤、外伤性白内障，治疗共花去医疗费15744.8元，刘某右眼损伤构成八级伤残。

小讨论：如何避免体育课上的意外受伤？

（1）遵守学校行为规范

（2）按老师的要求做好各个环节的运动

（3）在规定的区域内运动

（4）不做可能造成意外伤害的任何事情

三、问题回牟及课内小结

开始提出的问题再探究：

1、这些意外伤害发生在哪里？

2、分组讨论这些意外发生的原因是什么？

3、分组讨论如何避免这些意外伤害的发生？

师生共同小结校内安全两个原则：

（1）遵守学校的行规范；

（2）不做任何可能造成意外伤害的事情；

四、课后作业：

（1）歇歇你和你班存在的校内意外伤害的安全隐患；

（2）和你的家长一起就如何预防和应对校内意外伤害的建议；