演唱 如今家乡山连山PPT及课堂实录内容

音乐教学设计《如今家乡山连山》

学习目标：

一、“情感态度与价值观”目标

通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

二、“知识与技能”

目标

借助力度等音乐要素的分析指导以及顿音与连音演唱方法的学习，加深学生对歌曲的情感体验和理解，提高歌曲的表现能力。

学习重难点：

运用顿音与连音的不同唱法及强弱的变化表现欢庆丰收、赞美热爱家乡的情感。

学习用具：多媒体课件、钢琴、打击乐器

学习过程：

一、组织教学

1．课前发声练习

2．师生问好

二、导入

师：同学们，驾岭是我们的家乡，让我们一起来欣赏下我们家乡的美丽风光。（放课件图片）

师：我们的家乡，有蓝蓝的天，整洁的街道，清新的空气，清凉的绿树。有孤峰独立的中华山，景色秀美；有绿草如茵的圣王坪，宛

如仙境。。。更有勤劳朴实的人民，春种秋收，生生不息。家乡这样美，你们爱我们的家乡吗？

师：这节课，我们也来学习一首关于家乡的歌曲。

三、学习歌曲《如今家乡山连山》

1．初听音乐，画旋律线

（1）师：音乐可以带给我们各种美妙的享受，音的高低也可以带着我们翻越高山，起起伏伏。让我们来听听这首歌曲，一起感受下歌曲的起伏。老师在黑板上画出歌曲的旋律线。

（2）一起来画旋律线

2．学唱第三乐句

师：这么多的高山，你觉得哪座山最延绵起伏？最难翻越？——引出第三乐句，并学唱第三乐句。

3．再听音乐，回答问题：

（1）妈妈说家乡没有山，但是“我”却说家乡好多山，为什么？“山”指什么？

（2）为什么说“如今”家乡山连山？

师：农民伯伯丰收了，生活就有了保障，粮食是多么重要啊！所以他们一个个都是乐呵呵的。让我们一起来读一读歌词。

4．有节奏地读歌词

第一句妈妈和“我”一问一答天真无暇。第二句“我”自豪的表情，想象家乡谷垛堆得高，一座连着一座的情景。第三句妈妈和“我”开心的笑声。第四句妈妈和“我”甜蜜的爱。

5．学唱第四乐句

（1）师：妈妈笑了，妈妈笑的时候声音是怎样的，断的还是连的？你来模仿一下。

（2）学习顿音记号▼

6 6 6 6 6 3 3 0 5 5 5 5 5 2 2 哈哈

哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈

哈

6．学唱剩下的部分

第五乐句：连贯的唱。比较第四、五乐句顿音与连音的不同感觉。

7．歌曲处理

注意力度记号在歌曲中的作用。

8．有感情地完整演唱歌曲

9．加入动作，表演唱歌曲。

四、编创活动

1.填词创作：

例：家家谷堆堆的高（

噢？） 如今家乡山连山（是吗？）

2.师：同学们，这么美的歌曲你们想用什么形式来表现它，使他更美呢？

师：可以用舞蹈，可以用打击乐器伴奏还有的说用画画，那么大家都分组训练吧

。

（几分钟练习，小组长进行组织）

师：让我们一同展示你们的成果吧！

3.在课余的时间，我们可以用我们的彩笔，画一画我们美丽的家

乡。

五、课堂小结

师：同学们，带着对家乡浓浓的爱，我们唱了这首优美的歌。正是这无数美丽的家乡，才组成了我们伟大的祖国。在未来的日子里，让我们努力学习，把我们的家乡、祖国建设的更加繁荣、昌盛、富强！这节课就上到这里，下课！