演唱 老水牛角弯弯公开课教案

《老水牛角弯弯》教学设计

高县逸夫小学校：严聃

教学目标：

1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2、引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。

4、启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。

教学重点：

1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

教学难点：创编歌词。

教学准备：电脑课件、电子琴。

教学过程：

一、新课导入

1、组织教学。

2、师：同学们，你们看到了什么？（星空图）

师：当你们仰望着美丽的星空时，你会萌发哪些美好的愿望呢？

师：同学们的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也有着一个梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。

二

、欣赏歌曲，熟悉歌词。

1、播放动画《老水牛角弯弯》，学生聆听、欣赏。

师：刚才，歌中提到了谁？（老水牛、小牧童）

师：同学们知道老水牛是什么样子的吗？让我们来看一看。（老水牛）

2、引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

（1）水牛的牛角象什么？（方向盘）

（2）学一学水牛的样子。

4、播放动画片《老水牛角弯弯》，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。

三、按节奏读歌词。 1、师：孩子们太棒了，那么这首歌是几拍子的啊？

师：“同学们想用什么样的动作来表现2/4呢？”

3、指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。

（1）师：那么先来听听老师是怎么读的？（师领读歌词）

（2）学生按节奏完整的读歌词。

（3）重点指导符点节奏。

四、演唱歌曲。

1、学生跟着录音演唱歌曲。

2、提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。

3、学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。

4、师伴奏，学生与老师接唱歌曲。（再交换）

5、师伴奏，学生齐唱歌曲。

五、创编活动。

1、创编动作

（1）播放音乐，设计表演动作。（3遍音乐）

（2）请几名学生上台分别表演几个动作。

（3）全体学生随音乐表演唱。

2、创编歌词。

（1）创设情境。

师：“歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”

生：开飞机、开汽车、开火车等等。

（2）创编歌词。（播放课件：第二段歌词）

师：“你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同桌互相讨论。看谁编得最好，唱的最好。”

（3）学生汇报表演。

六、了解有关航天知识。

师：“刚才同学们编的歌词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”

师：“好！下面就让我们一同来看看神秘的太空世界吧！”

１、教师播放课件。

２、师：“随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。”