Unit 4 Look at the T-shirts.优质课一等奖教案

Unit4 Look at the T-shirts. 第一课时

一、

教学目标

1、

能运用句型“ Look at ...”谈论服装; 2、

掌握语言结构:Look at the... I like... 3、

掌握词汇:trousers, T-shirt, shorts, a coat, a dress, a shirt 理解词汇:they, beautiful, but,

二、教学重点及难点

教学重点:能运用句型“ Look at ...”谈论服装

教学难点:掌握语言结构:Look at the... I like... 三、教学准备

教师身着新的

T 恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂

图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1.师生问候。

2.唱已学的英语歌曲。

Step 2 Presentation

1.教师身穿新的

T 恤和裤子。

T(做

高

兴

状

) :Why am I so happy ? Can you guess ? Ss :„„.

T(指着自己的

T 恤和裤子) :Because I wear my new T-shirt and trousers .板书并教学单词

T-shirt , trousers 。重点讲解

trousers 的发音和用法。

2. T(指着自己的

T 恤) :Look at the T-shirt . Is it beautiful ? Ss :Yes , it is. T :I like the green/blue /„„ T-shirt very much. 板书并教学句子“

Look at the T-shirt. ” 。

3. T(指着自己的裤子) :Look at the trousers. Are they beautiful ? Ss:Yes , they aye. T :I like the blue/black /„„„„ trousers very much. 板书

(用不同颜色书写

“ s ” ) 并教学句子

“ look at the trousers . ” 。

4.出示一张短裤的图片。

T :Look at them. What are they?帮助学生回答“ They are shorts . ” 。

板书并教学单词

shorts , 解释说明

trousers 和

shorts 通常以复

数形式出现。

T :But the shorts is too big for me . 板书并教学单词

big 。

Step 3 Practice 1.小组活动。将全班学生分成四人或六人一组,分组互相介绍

自己身上穿的衣物。

然后每组派一名代表上台向其他同学介绍自己身

上穿的衣物。

Sl :Look at„„„„ It ’ s blue/„„ I like it very much.

2.出示课文

A 部分教学挂图。

T :Peter and Anne are in a clothing market . They find some beautiful T-shirts . Peter likes the red one . Anne likes the green one . Then Peter finds a pair of blue trousers and Anne finds a pair of beautiful shorts.关上书,听课文

A 部分录音,理解课

文大意,判断下列说法的正误。

Peter likes green T-shirts

Anne likes red T-shirts. Peter likes blue trousers. 3.打开书,听录音,对照所听内容,并跟读模仿。

4.自由组合进行会话练习。

5.分角色表演对话。

Step 4 Consolidation and homework 1、

创设情景,自由会话。

2、

评价。

鼓励学生的创造性思维和大胆表演的才能, 激发学生学

习英语的兴趣。

3、

练习。

4、

家庭作业。熟读并背诵课文

A 部分。