Unit 7 Is this an orange?课堂实录【2】

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Is this an orange?

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词banana，apple，orange，lemon，pear, market, classroom；

2、能运用一般疑问句“Is this a／an…………？”询问物品(水果）的名称，并对此询问做出回答；

3、能掌握一般疑问句及其回答；

4、教育学生遵守社会公德。

二、教学重点及难点

重点：运用一般疑问句“Is this a／an…………？”询问物品(水果）的名称，并对此询问做出回答。

难点：掌握一般疑问句“Is this……？”的结构。

三、教学准备: 单词卡片 水果实物 教学PPT 四、教学步骤

Step 1 Warming up 1，

师生问候。

Step 2, Presentation

1,PPT出示教室图片，教学新单词classroom。

T指图片：This is a classroom。教读单词并练习句型This is…

2,PPT出示市场图片,教学新单词market. 学生以“推火车”的形式练习这两个单词的读音。

（设计意图：上课开始学习这课最难的单词，为解决本课的难点句型做好准备。）

2，

PPT依次出示五种水果的图片，用“what’s this? It’s a/an…”句型来学习新单词。教师通过PPT图片教学单词时同时用水果图片来练习句型：“It’s a/an …too.”

3，

PPT出示这个环节所学的五个水果单词，学生一起有韵律的诵读：“an apple an apple一个苹果

an orange an orange一个桔子

a pear a pear一个梨子

a lemon a lemon一个柠檬

a

banana

a

banana一个香蕉”。强调apple

orange 前面用an. 4，

单词游戏：What’s missing PPT出示五种水果图片，让学生记住位置，当一种水果在课件里消失时看哪个学生先说出来是什么水果消失了。

（设计意图：以多种形式学习操练单词，争取让每个学生都会认读单词。）

5.

水果蹲的游戏

邀请几个同学上台，规则：apple蹲, apple蹲, apple蹲完

,pear蹲……

6.

游戏：Guessing game.

PPT出示被挡住了只露一个角的水果图片，让学生练习句子：“Is this a/an …””Yes, it is./No, it isn’t.”猜对的学生教师给予奖励。

7.

游戏：smell and guess

蒙上一个学生的眼睛，然后教师拿出一个水果实物，让这个学生闻，然后用句子“Is this a/an…”来询问，其他的学生用”Yes, it is/No, it isn’t.”来回答

（设计意图：通过各种游戏来巩固句型，生动有趣，学生兴趣很浓。）

8.

Riddles(猜谜语) (1)It’s yellow. It’s long(长）. Is this a…?

(2) It’s red. It’s round（圆的）

and juicy(多汁的）. Is this a….?

(3) It’s small and round. It’s yellow or green. It’s sour(酸的）

and sweet. Is this a …

Step3 Practice 1,让学生视听课文，理解课文大意，提出问题：Where are Lingling and Mingming? 2,学生跟读课文，强调一般疑问句的语气。

3，小组活动，分角色练习表演课文。

4，学生以小组为单位表演，教师适时评价。

Step 4，Consolidation 1，

小结这节课重点句子，评价这节课学生表现。

2，

布置作业：读课文A.B.