Unit 7 Is this an orange?教学创新设计｜教案在线预览

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教学设计Unit 7 Is this an orange? 一、教学目标用“Is this a/an...?”询问物品(水果)的名称。掌握语言结构：Is this an orange? Yes, it is. / No, it isn’t. 掌握词汇：apple, banana, lemon, ma

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 Is this an orange?

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2019-09-13 06:17:29

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学校：嘉禾县珠泉完小

Unit 7 Is this an orange?教学创新设计

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关键词：Unit 7 Is this an orange…教学创新设计

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教学设计

Unit 7 Is this an orange?

一、教学目标

用

“Is this a/an...?”询问物品(水果)的名称。

掌握语言结构：Is this an orange? Yes, it is. / No, it isn’t. 掌握词汇：apple, banana, lemon, market, pear 教育学生遵守社会公德。

二、教学重点及难点

重点：能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

三、教学准备

铅笔、钢笔等文具、教学挂图、教学音频、字母卡片、软皮球等

四、教学步骤

Step 1

Warming up 师生问候。

唱已学的英语歌曲。

Step 2

Presentation and drill 游戏——传球说单词

将全班分为两组，使用软皮球进行游戏。一组抛球，另一组接球，

接到球的学生必须说出所给单词(banana, apple, orange, lemon等表示水果的名词)中的一个，以此类推，所说的单词不能重复。通过游戏教学新单词。

游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！）

Ss: Is this a...? T: Yes, it is. / No, it isn’t. （通过游戏教学并练说新句型。）

游戏——What’s missing?(眼力大考验) 老师将一些水果卡片（banana, orange, lemon, pear, apple）贴在黑板上，一学生背对黑板，转身的同时迅速找出另一学生从黑板上取下的卡片，并回答问题：“What’s missing?”

听课文B部分录音，跟读。

Step 3

Practice 出示教学挂图。

T: Look at the picture, please. Mingming and Lingling are in a fruit market. But they don’t want to buy any fruit. They just pick up some fruit, asking and answering questions. The boss knows this. He is very angry. 板书并教学单词market。

关上书，听课文A部分录音，理解课文对话。

打开书，听录音，跟读模仿，对正所听内容。

分角色表演对话。

Step 4

Let’s act 创设情景，自由会话。

情景：好朋友带Dino去逛水果市场。Dino十分好奇，不停地问。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。

Step 5

Homework 熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Is this an orange?教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Is this an orange?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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