Unit 3 What colour is this balloon?ppt配用优秀获奖教案

课 时 教 案

Unit 3 What colour is this balloon? 第 1 课时 总序第 7 教案 教学策略

“自主探究”教学模式。

1、能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；

2、能听懂、会说本课对话；

3、能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

单词take的含义和用法。

各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

Step 1 Warming up 师生问候。

表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。w

W w

.X k b

1. c O m

Step 2 Presentation and drill 拿着各种颜色的气球走进教室。

T：Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示绿色气球。

T: What colour is this balloon? S: It’s green. (帮助学生回答) 板书并教学单词green, balloon, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?”

“It’s…”。

用同样的方法教学单词pink, blue, red, yellow。

将气球奖励给单词读得好的学生。

T: Take a green/blue/yellow…balloon. 出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件），听课文A部分录音，了解课文内容。

听课文A部分录音，跟读。

分组练读。

批 注

学习目标

教学重点

教学难点

教学用具

教

学

流

程

教

学

流

程

戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。

Step 3 Practice 分角色表演课文A部分。

游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！）

教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。

T：What colour is this? S: It’s…

游戏——Quick response (快速反应) 将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/…），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。

情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。

S: This is for you, Mingming. What colour is this? Mingming: It’s green/yellow/red/…

评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

练习。《练习册》P21 家庭作业：听磁带、读课文。

教学

反思

课 时 教 案

Unit 3 What colour is this balloon? 第 2 课时 课型：新授 教学策略

“自主探究”教学模式。

能听懂、会说新单词a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase; 学习目标

能灵活地运用句型“What colour is this?”“It’s ….”谈论物体的颜色。

能阅读、理解课文D部分内容。

教学重点

教学难点

教学用具

谈论特色的颜色。

理解课文D部分短文。

单词卡片、教学磁带等

Step 1 Warming up 师生问候

唱英语歌曲“Who is wearing yellow today?”

Step 2 Presentation and drillX|k | B| 1 .

c|O |m

小组活动。教师将图片（a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase）批 注

教

学

流

程

分别剪成若干块，学生分组将图片拼合完整，并说出所拼图片中物体的颜色。

T（指着图片a yellow banana）：What colour is this? S: It’s yellow. T: Yes, this is a yellow banana.

新课

标

第

一

网

板书并教学短语a yellow banana. 用同样的方法教学短语a pink vase, a brown chocolate. T（指出窗外）： Look out of the windows! What can you

教

学

流

程

see? 中文解释，帮助学生理解问题的含义。

T：I can see white cloud/a red rose/a green leaf/…

板书并教学短语white cloud, a red rose, a green leaf. 听课文B部分录音，跟读。

自由练读单词。

Step 3 Practice 游戏——Little parrot （鹦鹉学舌）

教师逐一出示单词卡片，并说句子“This is green leaf/a red rose/a pink vase/…”如果所说句子与卡片内容相一致，学生则跟读；否则不出声。

课文C部分。学生三人或四人一组进行游戏。教师发巡查并指导。

Step 4 Consolidation 课文D部分

听录音，理解故事内容。

自由地说故事。

听录音，跟读。

表演故事。

创设情景，自由会话。情景：小朋友带小恐龙Dino来到文具店，小恐龙很感兴趣。问了许多问题（What is this?/What colour is this?/…”

评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

练习。《练习册》P22-P24 家庭作业。

就“家人喜欢的颜色”一题做一次调查报告 抄写学过的单词

教学

反思