Unit 7 Is this an orange?优质课教案内容

《Is

this

an orange?》教学设计

金江中心小学

杨倩

[教学内容]

湘少版

小学英语三年级下册（三年级起始）

[教学时数]

本单元共三课时

本课为第1课时

[教材分析]

本单元主要是让学生认识一些常见的水果，学习一般疑问句“Is this a…？”及肯定和否定两种回答。内容共分为六个部分。有单词和句型，对话表演，趣味阅读，和童谣等。本节课，主要是学习B、C部分中五个表示水果的单词和新句型，并结合练习将C部分对话表演整合进去。新句型和上学期的内容“What's this?”和“This is a…”紧密联系，为一个知识系统。

[学情分析] 本次授课对象为三年级学生，经过一个学期的学习，孩子们对英语产生了浓厚的兴趣，也有了一些基础，能理解运用一些简单的日常用语和课堂用语，并能认读、拼写一些单词。在课堂上，学生能踊跃回答问题，积极参与游戏，认识英语、感悟英语、运用英语。当然，有少部分学生对英语不是很敏感，模仿能力较弱。

[整合分析]《英语课堂标准》指出英语课必须与信息技术整合。新型课堂中，多媒体的运用不光增加了课堂容量也提高了教学效果。三年级学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣而注意力集中的时间不长。鉴于此，本堂课准备利用多媒体技术设置和课堂教学内容密切相关的水果图片，帮助学

生学习新单词，理解词义；利用游戏动画检查学生对单词的学习情况，增加趣味性，激发学生学习兴趣；并利用动画创设情境，提供拓展学习的材料，真正学以致用。

[教学目标]

1、

知识目标

（1）能听懂会说新单词banana, mango, orange, lemon, pineapple。

（2）能掌握并灵活运用一般疑问句“Is this a/an……？”询问物品（水果）的名称，并作出回答。

2、能力目标

（1）能用英语正确表述几种水果的名称；根据情境灵活运用一般疑问句“Is this a/an……？”并作出正确回答。

（2）能用本课单词和句型参与并组织游戏。

3、情感目标

（1）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣，在活动中培养学生的合作意识和竞争意识，积极向上的情感态度。

（2）让学生明白多吃水果是一种健康的生活方式。

[教学重点]

掌握本课时要求掌握的单词“banana”“,pear”“,orange”,“lemon”,“apple”; 掌握句型“Is this a/an……？”及肯定、否定两种回答。

[教学难点]

1、一般疑问句的读法。

2、根据情境灵活运用句型。

[教学方法] 多媒体教学，情景教学法，游戏教学法。

教学过程

Step1 Warming up 1.

Greeting 2.

Lead-in

教师活动

1.

Greeting with Ss T:Good morning,boys girls.

学生活动

1.

Greeting teacher and 2.

Sing together. a

设计意图

with 1.师生问候及唱英文歌创设一song 个轻松愉快的学习环境，激发了学生的学习兴趣. 2.将学生分四组，以竞赛的形式上本堂课激发学生的竞争向上意识。

I’m glad to see you

again. How are you?

2.

Let’s sing a song

together. Apple tree. 3.

T:So apple.Today

sweet

,we

have four groups to

get apples.

Step2 Presentation and drill

一．New words 3.

New words 3.

运用水果图片，PPT教学更容易将学生带入情景中。

4.

运用游戏教学激发学生兴趣，将课堂气氛推向高潮。

sentence

1.(PPT出示图片）learning

What’s a/an... Teach the this?It’s

new

words one by one. 2.Read the words by

playing high low

voice. 3.Game response. 4.Game3:Missing game. 2

:fast

二．new sentence 4.

New structure 1.teach sentence the structure learning new

structure

by guessing game 2.Pair work:find a

partner to practise

the structure . sentence

Step3Practise 1.Guessing game

S1: Is this a...? 5.

Guessing game. 6.

Pair work. 5.

找搭档练习对话，培养合作意识。

6.给学生们提出建议，升华了本课主旨。

Ss:: Yes, it is. / No,

it isn’t.

（通过游戏教学并

练说新句型。）

2.Pair work:

(通过图片）Ask and

anser. S1: Is this a...?

S2:: Yes, it is. / No,

it isn’t.

Step4Summar1.

(出示图片）read 7.Summarize ize

Step5 Homework

them. 2.

Take a note:One apple a day keep the doctor away. 1.

Copy the words 2.

Practise sentense with others. together.