Unit 8 I like a sunny day.优秀教学设计

Unit 8 I like a sunny day 第一课时

一、教学目标

(一)语言目标

1.词汇:能听懂、会说、认读单词

sunny, rainy, cold, warm，cool, hot; 能听懂、会说单词

Ice cream. 2.句型:能初步运用" What do you like?”“I like…./ I don't like...”, 询问并表达个人对天气的喜好。能听懂、会说句子“1 like a sunny day , too.”

(二)应用目标

1.能通过简笔画或图片指认天气。

2.能在所设置的游戏或情境中向同伴告知天气名称，并表达自己对天气的喜好。

3.听懂会说A部分的对话。

二、教学重、难难点

1.重点: 能听懂、会说、认读单词词

sunny, rainy, cold, warm，cool, hot, 并能初步用句型" What do you like?”“I like…./ I don't like.”, 询问并表达个人对天气的喜好。

2.难点：cold，warm，cool, hot四个词汇的区分。

三、教学用具

单词卡片、多媒体课件

四、教学过程

Step 1 warm-up 1.

Greetings 2.

let’s sing a song: Rain Rain Go Away

rain rain go away come again another day, baby wants to play, rain rain go away. 3.

Play games. 根据多媒体设置分组竞争游戏复习已学词汇。

Step 2 presentation 1.

New words T: Boys and girls, do you like the fruit? Ss: Yes. T: I also like it very much. And I also like the sunny day. Please look at the screen and there is the sun in the sky.

(1) 学习sun, sunny, a sunny day,

☺I like a sunny day.

/ I don’t like a sunny day.

(2) 学习rain，rainy，a rainy day. I like a rainy day. I don’t like a rainy day.

(3)运用多媒体图片教学hot，ice cream，cold, warm, cool. 在教授单词是，可用动作辅助，已加强学生的理解和记忆。如用手做扇风的动作表示hot, 做搓手的动作表示cold, 双手交叉置于胸前表示warm，右手掌朝上，用嘴在上面哈气表示cool.

(4) 词汇操练

1）用于多媒体地道发音带读。

2）运用齐读，分小组读，男女生读，大小声读，个别读进行操练。

3）运用希沃白板5设置天气图片和单词匹配游戏和填空游戏。

3）运用班级管理大师及时对学生评价。

2.

The dialogue

第一步：watch the video and find the wards 学生观看A部分视频，并在书中圈出所听到的几个关于天气的单词，说说分别是哪几个？

第二步：Watch the video and check. 再次观看视频并完成表格：what do you like? Name Peter

Anne

Mingming

A sunny day √

√

A rainy day

×

Ice cream

√

第三步: listen and repeat 听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。

第四步：Read and act 让学生以小组为单位朗读课文，并分别派代表上台进行角色表演。

Step 3 Homework 1.

读新单词

2.

做天气卡片，并配上四线格何相应的单词。