Unit 7 Is this an orange?优秀教案板书设计

Unit7 Is this an orange? Period 1 一、教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说新单词banana、lemon、orange、pear apple以及本课会话内容。

2.能力目标；能运用“Is this a/an、、、？”询问物品（水果）的名称并作出回答；能大胆准确的模仿原声发音。

3.情感目标：通过带领学生参与丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的学习氛围，培养学习兴趣，提高自信心，养成自主合作学习的好习惯。

二、教学重点、难点

重点：运用“Is this a/an...？”询问物品（水果）的名称并作出回答。

难点：a/an用法。

三、教学策略

①认知策略：在课堂中利用课件创设情境建立语言信息，理解主题。

②交际策略：通过活动，创设真实的语言环境，鼓励学生大胆 用英语交流，从而培养学生的语言表达能力。

③活动策略：通过游戏活动调动学生参与课堂教学的积极性。

四、教学准备：

PPT课件，电子白板，课文A部分视频，课本。

五、教学资源：

图片，视频，电子白板。

六、教学课时：一课时

七、教学过程：

Step 1 组织教学

1．Greetings. 2．Finger game Step 呈现新知

1.出示市场图片

T: look ，There are many fruits .where is it ? T : It is a market .And this is a classroom. T 展示重点句子：

Thisis a market.it isn’t a classroom. 2.教新单词

（1）闻气味

T: I have a fruit.It’s delisious.Ilike it. Please guess .what’ s this? S: Orange. T: 展示实物 Yes.It’s an orange. 点图片，读,orange,orange,an orange. T: listen. Is this an orange? Ss: Yes ,it is.

T: OK,Today ,we will learn unit 7.Is this an orange? (2)展示苹果图片

T: Is this an orange? T/ss: No ,it isn’t. (3)练习读音

T:It’s an apple.(apple ,apple,an apple) Is this an apple? Ss: Yes ,it is. (4)教梨子

T:I have a fruit in my hand.what color is this? Ss: it’s yellow. T: Yes.look .It’s a pear.并带读单词。

T: Is This a pear? Ss: Yes,it is. (5)教橘子

T:Is this a pear? Look .it’s a lemon. Now.I ask ,you answer. Is this a lemon? Yes,it is. Is this a pear? No,it isn’t. T;who can ask?who can answer?

Ss:……

(6)Guess T:there is a fruit.It’s yellow.It’s long.What’s it? Ss: Banana. T:Yes ,it’s a banana. Step3巩固拓展

1.看黑板，单词穿插在句型中学习，奖励头饰

2.Game Step4课文呈现

1.listen and tick . 2.listen and repeat. 3.Read together. 4.Act Step5 拓展练习

1.I can read. 2.I can match. Step6情景交际

出示ppt对话，进行对话练习。

Step7情感教育

AN APPLE A DAY KEEPS THE DOCTOR AWAY Fruits are good for our health. We should eat more fruits.OK?

Step8Summary Step9home work