Unit 3 What colour is this balloon?教学设计(第二课时)

集

体

备

课

通

用

教

案

学科 小学英语 课题Unit 3 What color is this balloon?

蓝山县

大洞中心小学

201 8 年 上

期 三

年级 主备人

集体备

课成员

唐秋玲

唐秋玲

执教人

唐秋玲

课时

1 总课时

3 执教

时间

1.能听懂、会说新单词balloon, green,

pink, blue, red, yellow； 预设

2.能听懂、会说本课对话； 目标

3.能运用“What colour is

this„?”询问物体的颜色，并用“It’s„”对该询问做出回应。

教学重点：掌握新单词；运用“What colour

教学

is this„?”询问物体的颜色，并用重难点

“It’s„”对该询问做出回应。 教学难点：单词take的含义和用法。 教具 各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、准备

红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

教法

示范学习法、游戏教学法

学法

Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。 Step 2 Presentation and drill 教学过程

1.拿着各种颜色的气球走进教室。 T：Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示绿色气球。 T: What colour is this balloon?

S: It’s green. (帮助学生回答) 板书并教学单词green, balloon, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。

3.教授句型“What colour is this balloon?” “It’s„”。

用同样的方法教学单词pink, blue, red, yellow。

将气球奖励给单词读得好的学生。 T: Take a green/blue/yellow„balloon.

3.出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件），听课文A部分录音，了解课文内容。 4.听课文A部分录音，跟读。

分组练读。 戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。

Step 3 Practice 1.分角色表演课文A部分。 2.游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！） 教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。 T：What colour is this? S: It’s……

3.游戏——Quick response (快速反应) 将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/„），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation 1.创设情景，自由会话。

2.情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。 S: This is for you, Mingming. What colour is this? Mingming: It’s green/yellow/red/„

3.评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 4.练习。《练习册》P21 家庭作业：听磁带、读课文。

板书

设计

作业

教学反思