分一分优秀教学设计范文

西师版一年级上册第三单元《分一分

认识图形》

第1节《分一分》教学设计

重庆市綦江区营盘山小学

代晓霞

教学目标：

1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理。

2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。

3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。

教学重点：学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。

教学难点：标准不同，分类的结果不同。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入

1.（课件）出示单元主题图：小猴的房间，谈看到的感受

整理前：乱

整理后：有序 有规律摆放物品，既方便整理又方便清查

2.引出课题：今天我们一起学习分一分。

二、新知学习

（一）教学例1 1.（课件）出示主题图，通过观察发现：形状、长短完全相同，颜色不同的铅笔。

2.确定分类的标准：图中的铅笔颜色不同，可以按颜色进行分类。

3.把铅笔按颜色进行分类

（1）分类方法：观察铅笔的颜色，共有红、黄两种颜色，所以可以把这些铅笔按红、黄两种颜色分成两类。

（2）分类结果展示（课件）

4.明确分类的含义：（板书）像这样把具有相同特点的物品放在一起，就是分类。

（二）教学例2 1.（课件）出示主题图，理解图意。“图中画了什么东西？”“有多少？”“你能把它们分一分吗？”

2.确定分类的标准

（1）可以按种类分：把上衣放在一起，把裤子放在一起。

（2）可以按颜色分：把蓝色服装放在一起，把红色服装放在一起。

3.分类结果展示（根据学生回答，板书）

（1）按种类分：上衣：③④⑦⑧⑩；裤子①②⑤⑥⑨

（2）按颜色分：蓝色：①③⑤⑦⑨⑩；红色②④⑥⑧

4.分类的标准不同，分类的结果也不同。

(三)知识运用

美术课上，小明画了8张脸，他想给这8张脸分类，可是他只想出了一种分法，你还能帮他想出几种分法吗？

1.按有无头发分：有头发的：①③⑤⑧；没有头发的：②④⑥⑦

2.按耳朵的形状分：方耳朵：①②⑦；尖耳朵的：③④⑤⑥⑧

3.按嘴的形状分：弯的：①④⑤⑦；直的：②③⑥⑧

小结：分类时，先根据物品的特点、功能和用途等确定分类的标准，再按照这种标准进行分类。

三、课堂活动

1.涂一涂：（P52）把生活在水里的动物涂上颜色。

2.圈一圈：（P52）把饮料圈起来。

3.说一说：生活中哪些地方用到了分类？

4.议一议：应该去哪些楼层购物？

四、课堂小结

通过这节课的学习，你学到了什么呢？

五、作业布置

整理你的书包，说一说你是怎样整理的。

【板书设计】 分一分

像这样把具有相同特点的物品放在一起，就是分类。

分类的方法：先确定分类的标准，再按标准进行分类。

1.按种类分：上衣：③④⑦⑧⑩；裤子①②⑤⑥⑨

2.按颜色分：蓝色：①③⑤⑦⑨⑩；红色②④⑥⑧