资料摘要
7，6加几的进位加法教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算7，6加几的各种方法，使学生体验比较简便的计算方法，能正确进行计算；让学生掌握理解“凑十法”，能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力。2.培养学生观察、比较、概括能力和动手操作能力，
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- 所属课文：6,7的加减法
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6,7的加减法ppt配套的板书设计及意图
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关键词：6,7的加减法ppt配套的板书设计及意图
正文
7，6加几的进位加法
教学目标：
1.
通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算7，6加几的各种方法，使学生体验比较简便的计算方法，能正确进行计算；让学生掌握理解“凑十法”，能积极主动参与知识的探究过程，提高分析、解决简单数学问题的能力。
2.培养学生观察、比较、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
3.获得成功的体验，感受到生活中处处有数学，对学习数学产生兴趣。
教学重点：
掌握用“凑十法”计算7，6加几的进位加法。
教学难点：
理解“凑十法”的思考过程。
教学准备：
1.教具：课件、答题卡。
2.学具：小棒
教学课时：
1课时
教学过程：
一、复习导入
1.数的组成游戏
2.数的分成（闯关一）
3.口算：重点强调9加4的计算过程（闯关二）
二、情境激发兴趣
三、互动新授
（一）教学例1：课件出示例1图。
1.看图提出数学问题：有7筐苹果，5筐梨，一共有几筐水果？
指生列出算式。（
用小棒来感知过程）
2.探究7加5的计算方法。
方法一：数数法
方法二：接着数，从7起往下数5个。
方法三：凑十。
方法四：凑十。
3.归纳：这两个算式同一个结果，我们计算出了一个，就知道另一个的结果。
（二）教学例2：课件出示例2图。
1.看图提出数学问题：有6朵黄花，5朵红花，一共有多少朵花？指生列示：5+6和6+5。
2.独立计算，并把算法与同桌进行讨论交流。
3.总结方法：强调凑十法
凑十：
凑十：
（三）对比观察：
想一想6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗？哪些地方相似？
归纳7加几和6加几的计算方法：
7加几是把另一个加数分成3和几，6加几是把另一个加数分成4和几，都是把前面两个数加起来得10后，再加余下的数。
四、巩固练习
1.做一做，发现小秘密。
2.送小动物回家。
3.考考你，谁最棒。
五、快乐练一练（作业：答题卡）
六、课堂总结：谈谈自己的收获。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 18:50:00
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5ygggwenku_3705
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关于本教案的常见问题
Q：6,7的加减法ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6,7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。