1 北京天安门教案板书设计是什么类型的资料？

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1 北京天安门教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 北京 天安门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：1 北京天安门教案板书设计

正文

北京

天安门

教学目标：

1、

学会

“中华人民共和国、首都、北京、天安门、国旗、升国旗、敬礼”7个词语的读音。

2、

会读，会写，会打指语，会看口形并学习使用“中华人民共和国、首都、北京、天安门、国旗、升国旗、敬礼”7 个词语。

3、学生能看地图认识这几个地方。

教学重难点：生字词的音形义结合。

教具准备：生字卡片、课件、多媒体

教学过程：

一、直接导入

1、老师带你们去看一个漂亮的地方，出示天安门等优美的图片。问：这些漂亮的建筑是什么呢？

2.今天我们一起来学习第1课《北京

天安门》（齐读课题）。

二、看图学词语

1、看图学词“中华人民共和国”

（1）出示图片，问：这是哪里？

（2）学生回答。

（3）教师出示拼音和词语

中华人民共和国

(4)教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（5）学生齐读，教师纠正读音错误。

2、看图学词“首都”

（1）出示中国地图，指着红色的星星，告诉学生这是首都的标志。

（2）教师出示拼音和词语。

首都

（3）教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

(4)

学生齐读，教师纠正读音错误。

3、看图学词“北京”

（1）出示图片，告诉学生，中国的首都，名字叫北京。

（2）出示词语及拼音：北京。

（3）教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（4）出示一些北京的建筑，说一说，北京有什么。

（5）学生齐读，小组读，个别读。

4、看图学词“天安门”

（1）教师出示图片问学生这是什么？

（2）学生回答。（可能会回答：这是塔。）

（3）教师出示拼音和词语。

天安门

(4)教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（5）说一说天安门上有什么。（有红旗，有毛主席的照片，墙是红色的。）

5、看图学词“国旗”

（1）出示图片，问：这是什么？

（2）学生回答。

（3）教师出示拼音和词语

国旗

(4)教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（5）学生齐读，教师纠正读音错误。

6、看图学词“升国旗”

（1）出示图片，问：小学生做什么。

（2）教师出示拼音和词语。

升国旗

（3）教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（4）做一做，敬礼怎么做。

（5）学生齐读，教师纠正读音错误。

7、看图学词“敬礼”

（1）出示图片，问：小学生做什么。

（2）出示词语及拼音：敬礼。

（3）教师范读，学生跟读，小组读，个别读，学生齐读，开火车形式读。

（4）做一做，敬礼怎么做。

（5）学生齐读，小组读，个别读。

三、巩固词语

1、神奇的眼睛：课件出示图片，让学生看看是什么地方？

2、教师指名朗读。小组朗读，个别朗读。

3、师生齐读词语。

四、书写指导

1、教师在田字格里示范书写，并讲解书写的笔顺：国、都、安、旗、升、敬。

2、学生自己书写，教师指导。

3、学生上来书写，教师纠正错误。

五、总结、布置作业

1、总结：今天我们学习了关于中国的一些知识，要记得：我们是——中国人，我们爱——中华人民共和国。我国的首都是——北京，北京有天安门。

。

板书设计：

1 北京

天安门

中华人民共和国

首都

北京

天安门

国旗

升国旗

敬礼

资料摘要

1 北京天安门教案板书设计