Section A教学目标

Where are you from? 教学目标：

1、学生会认读单词China,Italy,Canada,Japan,US,India等单词。

2、学生会用句型“Where are you from?”“I’m from......”进行灵活运

用，在生活中灵活问答。

教学重点：

学生通过PPT图片能认识所学国家的国旗以及能认读所学国家的单词。

教学难点：

学生通过情境能够运用所学句型互相询问应答: ----Where are you from?

----I’m from...... 教学准备：

教学卡片、PPT、多媒体

教学步骤：

Step1.Greetings: Ts:Good morning,Class. Ss:Good morning,Miss Wang. Ts:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. Ts:Sit down,please. Ss:Thank you!

Step2.Presentation: 1.师先用PPT播放奥运会运动员们举着各个国家国旗的图片导出世界由千千万万个国家组成，通过各个国家的国旗来认识我们常见的几个国家。

Ts:Look!There are so many piayers from different countries of the world.Can you guess where are they from? Ss:No,we can’t. Ts:OK.Let’s see together. 2.师播放PPT图片带领学生用各个国家国旗学习国家的单词China. Ts:Look. Do you know which contry is it? Ss:中国？

Ts:Yeah,very good,China.Read after me. Ss:China,China. 3.同上方法师生依次学习国家单词Italy,Canada,Japan,US,India. 4.师带读，生齐读。

Step3.Pratice: 1.生男女竞读，师点生个别读且生搭档练习单词。

2.“Magic eyes”师用准备的单词卡片做“竞做代表”游戏,哪组最先最大声喊出老师亮出的国家单词，哪组就是这个国家的代表。

3.“Quick response”游戏，师说出哪个国家，哪个国家的代表最快喊出国家的单词两遍“争做优秀代表”。

4.师扮演记者的角色随意访问一名学生导出要新授的句型（师要求用自己所代表的国家回答问题）

Ts:Now I’m a repoter,I will ask someone of you ,Where are you from?（师用汉语意思解释句义“你来自哪里？”并板书）

Ss:China. Ts:oh,you are from China.You can say”I’m from China”.Please read after me”I’m from China”（师板书）

Ss:I’m from China. 5.师再采访几个国家代表带领学生熟练句型，然后请生搭档扮记者利用句型互相采访。

6.师请两组学生代表扮演记者表演句型。

7.最后，师再带学生回顾所学单词以及句型。

Step4.Homework: 1.Please remember the countries and their flags. 2.Use the sentences to talk about with your friends.

板书：

China

中国

Italy

意大利

Where are you from？

Canada

加拿大

Japan

日本

US

美国

India

印度