29. 肥皂泡教学设计第二课时｜教案在线预览

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《肥皂泡》教学设计第二课时教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。2.体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。3.联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习,提高综合语文素养。教学重难点:1.能

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所属课文：29. 肥皂泡

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2018-04-27 13:45:00

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学校：滦州市九百户镇区大井峪小学

29. 肥皂泡教学设计第二课时

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关键词：29. 肥皂泡教学设计第二课时

正文

《肥皂泡》教学设计

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

2.体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

3.联系自己的游戏体验,以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习,提高综合语文素养。

教学重难点:

1.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

2.体会作者对游戏过程描写得有序及细致,并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

同学们,你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)吹泡泡时高兴吗?(高兴)著名儿童文学家冰心奶奶小时候也喜欢吹泡泡,她吹的肥皂泡可不一般,那小小的、不起眼的肥皂泡,经过她的手,她的眼,以及她的心,吹出了童年的情趣,也吹出了冰心奶奶的梦想!想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗?(想)这节课,我们就继续学习第29课《肥皂泡》。二、复习回忆,整体感知

通过上节课的学习,谁还记得:课文围绕肥皂泡主要讲了哪些内容?(吹肥皂泡、看肥皂泡、随肥皂泡产生的美好想象)

三、深入研读,体会感悟

(一)吹肥皂泡

1、请同学自由读课文的第3段,边读边勾画出描写做肥皂泡动作和表示先后顺序的词语。然后和你的同桌互相交流交流。

2、用“先……然后……再……”这样的词语介绍肥皂泡的制作过程

3、齐读第三段,在读中感受作者的写作方法。

(二)看肥皂泡

1、请同学们有滋有味地读一读第4段,并勾画出体现肥皂泡样子特点的词语或句子。

2、讨论交流勾画的内容,体会肥皂泡的美丽。

3、带着感受读描写肥皂泡的语句。

4、读表现孩子们心情的语句,体会孩子们对肥皂泡的喜爱之情。四、感情升华,拓展延伸

1、这些千姿百态的肥皂泡带给冰心奶奶哪些美好的想象呢?请同学们找出相关的句子读一读。

2、你想不想伴着那份快乐,骄傲,富有希望的肥皂泡一起飞翔呢?如果此时,你就是这美丽的肥皂泡,你想飘到哪里去呢?请同学们拿出笔写一写,然后一起交流。

五、课堂总结,布置作业

是啊,你们眼中、笔下的肥皂泡真美,此时此刻,我仿佛徜徉在一个五彩缤纷、色彩斑斓的泡泡世界里。其实啊,做游戏的过程就是一个享受童年欢乐的过程。你喜欢做什么游戏呢?课下,请你玩一玩,做一做,并把它记录下来,用笔来书写你多彩的童年吧。

六、板书设计

29肥皂泡

吹看轻轻美丽

想梦幻

关于本教案的常见问题

Q：29. 肥皂泡教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29. 肥皂泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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