25. 两个铁球同时着地名师教学设计1

两个铁球同时着地

1.能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。

2.有感情地朗读课文。

3.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。

4.了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神。

课时重难点:了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神。

课前准备

1.布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。

2.教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。

一、导入激发兴趣

师:在上课以前,我们先来区分一组词语。实验和试验有什么区别?生:实验是别人已经论证过的真理,自己重新将其过程做一遍。试验是还没得到最终论证,需要通过所做去论证的试探性手段。

师:同学们说得很好!17世纪意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略在比萨斜塔下做了举世闻名的试验——两个铁球同时着地。(板书)这节课我们一起重温这次意义重大的试验吧!

二、自学要求

1.高声朗读课文一遍。

2.画出描写当时社会背景以及试验前后人们对伽利略态度,思想变化

的句子。

3.完成表格

实验前

试验后

态度变化

胆大妄为,固执,会让他丢尽脸

忍不住惊讶叫了起来

思想变化

信奉亚里士多德,把他的话当做真理

像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不全都是对的。

师:从这填写的表格中,你能感受到什么呢?可见,当时人们一直信奉亚里士多德的话,伽利略想要证实自己的试验结果,还是要付出很多努力的!

过渡:那就让我们坐上时光快车,回到1590年意大利的比萨斜塔下吧!

三、亲眼目睹比萨斜塔下的试验

1、课件实现比萨斜塔下的试验

师:伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。

过渡:伽利略做完实验后,周围的人忍不住叫起来,如果当时你就是

记者,你会怎样采访他呢?

2、如果你是记者,应向伽利略提什么问题?

生:你是怎么知道亚里士多德的话是错误的?

生:伽利略你为什么要公开试验呢?

过渡:这些小记者真会提问呢!这节课我们先来解决伽利略是如何验证亚里士多德说的话是错误的!快快读读课文中的第三自然段,看看伽利略是怎么推理的吧!

3、演示亚里士多德的结论

说明:物体下落的速度与物体的重量有关系,物体越重,落下的速度越快。

4、完成表格

我是伽利略,我是这样想的——

(一)亚里士多德的理论是:两个铁球,一个10磅重,一个1磅重。同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。

说明:物体下落的速度与物体的重量()关系,物体越(),落下的速度越()。

如果这句话是正确的,那么:

两个铁球同时从同一高度着地,哪一个先着地?请选择()

A 1磅

B 10磅

(二)如果把1磅重的铁球换成11磅重的铁球,那么:

11磅铁球的处理方法

产生的原因

与10磅铁球同时从高处落下来谁先着地?请选择√

得出结论

栓在一起

A 10磅铁球

B 1+10磅铁球

看成一个整体

11磅

A 10磅铁球

B 1+10=11磅铁球

5、争当科学家——我是伽利略

找学生说说伽利略的推理过程。如:假设亚里士多德说的话是对的,物体越重下落速度越快。我拿10磅和11磅的铁球进行试验,其中11磅的小球,我看成是1个1磅的铁球和1个10磅的铁球,中间用线拴起来。因为1磅的轻10磅的重,在下落过程中1磅的会拖住10磅的,整体速度就会慢于10磅的铁球。就是10+1慢于10。如果我把这个拴在一起的铁球看成一个整体,那就是11磅重的铁球,亚里士多德说谁重谁落得快,那么11磅的铁球重于10磅的铁球,他们同时从同一高度落下,11磅的快于10磅,即11=10+1快于10 。从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?只能说明亚里士多德说的话是错的。

过渡:你明白了吗?

6、师总结,并板书

7、采访伽利略

师:伽利略,你有了疑问之后你又做了什么?

生:我反复试验,结果还是证明亚里士多德说的话的确错了!

师:那你得出什么结论?

生:两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地。铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。

师:伽利略,你才25岁啊,难道你不知道我们只信奉亚里士多德说的话?你明白就可以了,你何必要顶着压力在比萨斜塔下做这一次公开试验呢?

生:你们太信奉和崇拜亚里士多德,把他的话当做不容置疑的真理,但是他的话的确是错误的。科学是不容半点虚假的,盲目迷信只会阻碍科学的发展。我要通过公开的试验,让人们改变观念,不能迷信,要追求真正的真理。

过渡:同学们,你要对成功后的伽利略说些什么?

生1:谢谢你,你是一个伟大的科学家。

生2:你不迷信权威,你很勇敢,让我明白了什么是科学。

师:对,这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。

四、回顾伽利略试验成功的过程。

小结:我们要想在某一个方面取得成功,就应该有明确的目标,并进行不懈的追求。

五、拓展

1、如果题目换成《两个球同时着地》行吗?

2、两个物体从同一高度落下,速度与什么有关系呢?板书:

10>1

25 两个铁球同时着地

伽利略试验 10+1=11>1 矛盾

10+1<1