资料摘要
糖类和油脂【教学目标】1.知道食用淀粉的重要性。学会用碘水(或碘酒)检验淀粉。2.了解葡萄糖的组成、物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量。3.了解葡萄糖的来源、特性,知道检验葡萄糖的方法和现象以及这一方法的应用。【教学重难点】1.了解葡萄糖的生成、认识淀粉或纤维素与葡萄糖之间的相互转化
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第二节 重要的体内能源——油脂教学内容
未知
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关键词:第二节 重要的体…教学内容
正文
糖类和油脂
【教学目标】
1.知道食用淀粉的重要性。学会用碘水(或碘酒)检验淀粉。
2.了解葡萄糖的组成、物理性质和它在体内缓慢氧化为生命活动提供热量和能量。
3.了解葡萄糖的来源、特性,知道检验葡萄糖的方法和现象以及这一方法的应用。
【教学重难点】
1.了解葡萄糖的生成、认识淀粉或纤维素与葡萄糖之间的相互转化。
2.知道酿酒中物质的转变、认识碳水化合物的概念、学习油脂的提取。
【教学过程】
一、引入:
昨天了解一些简单的有机物,今天我们来了解一些食品中的有机物。
[学生活动]:阅读教材。
[老师提问]:通过阅读,有收获的同学(不论多少)请举手。(选择基础差的同学回答)
1.来自于光合作用。
2.在体内的代谢过程:葡萄糖在小肠里吸收后进入血液,由血红蛋白分子输送人体各组织。
文字:淀粉+水符号:(C6H10O5)n+H2O葡萄糖(人)纤维素+水nC6H12O6
葡萄糖(食草动物)
葡萄糖有甜味,易溶于水,白色粉末固体,在体内缓慢氧化释放热量。
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+Q Q==2804Kg/180g C6H12O6
低血糖:淀粉摄入量不足(或消化吸收能力差)血液中葡萄糖浓度太低。乏力疲倦昏迷休克。
治疗方法:静脉输入葡萄糖。
上述三种有机化合物属于糖类,习惯上也称为碳水化合物,原因有三:
①糖类都是由C、H、O三种元素组成②当时发现的糖分子中H、O个数比恰好为2:1③且糖类的分子式都遵循Cn(H2O)m这个通式。
[总结和探索]:淀粉①是人们食用的最主要糖类②水解产物是葡萄糖③淀粉的检验:与碘
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作用呈蓝色。
[演示]:用棉签蘸碘水或碘酒溶液涂抹在下列物质上:饭粒、面团(馒头)土豆片,白糖、青菜、食盐、猪油、花生米。[演示]:实验。
简答:没有成熟的苹果遇碘变蓝色,成熟的苹果遇碘却不蓝色,用实验证明生苹果中含淀粉、熟苹果中含葡萄糖。
三、淀粉与葡萄糖的性质差异。
1.淀粉的检验:与碘作用呈蓝色。
2.葡萄糖:物性:有甜味,易溶于水,白色粉末固体。
化性:①有还原性易被氧化,放热②C6H12O62C2H5OH+2CO2↑
③与新制氢氧化铜在碱性环境和加热条件下反应,生成红色氧化亚铜沉淀,该反应可用于检验葡萄糖。
四、作业:
用多种方法鉴别下列物质:
①白糖食盐面粉②米汤牛奶③葡萄糖溶液和水④苹果是否熟了⑤情报工作者用米叶写情报,接受者有碘水湿润写有情报的纸显出蓝字。
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