5.跪撑爬行与游戏教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

凤凰花园城小学体育实践课教案水平阶段：水平一课次：攀爬单元7-3 班级：凤凰花园城小学二（5）班执教：王冰1、初步掌握低姿匍匐爬行动作的方法2、通过自我体验和小组合作，表现出较强的动手能力和合作精神教学内容重点难点基本层分层目标能做出匍匐爬行的动作组织与教学开始部分1、常规部分：师生问好、宣布本课内

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所属课文：5.跪撑爬行与游戏

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2019-08-30 15:13:28

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学校：南京市凤凰花园城小学

5.跪撑爬行与游戏教学目标设计

未知

2019-08-30 15:13:28

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关键词：5.跪撑爬行与游戏教学目标设计

正文

凤凰花园城小学体育实践课教案

水平阶段：水平一

课次：攀爬单元7-3

班级：凤凰花园城小学二（5）班

执教：王冰

1、

初步掌握低姿匍匐爬行动作的方法

2、

通过自我体验和小组合作，表现出较强的动手能力和合作精神

教学

内容

重点

难点

基本层

分层

目标

能做出匍匐爬行的动作

组织与教学

开

始

部

分

1、

常规部分：师生问好、宣布本课内容等

2、

队列：向左转、向右转、向后转

1、

趣味慢跑（音伴）

2、

手腕、肩关节等专项准备活动

3、

小组合作布置场地

一、攀爬：低姿匍匐爬行

1、

模仿小动物爬行，比较小动物爬行的区别

2、

体验手脚同侧爬行和手脚异侧爬行

3、

制造障碍，想办法通过障碍

4、

发现好方法，引导学生学习匍匐爬行

5、

学生依次练习

次数

中等层

攀爬：低姿匍匐爬行

游戏：越障碍接力赛

低姿、快速

四肢协调用力

教学

目标

较高层

能协调的做出匍匐爬行的动作，匍匐爬行的动作连贯，并能通过并能通过较低高度的横

一定高度的横绳

绳

负次负次负组织与教学

组织与教学

荷

数

荷

数

荷

小

同左

3-4

同同同左

左

同同左

左

准

备

部

分

4×8拍

小-同左

中

同同同左

左

同同左

左

基

本

部

分

2-3

6-8 2-3

一、1-7同左

8、能通过一定高度的横绳

中

大

强

一、1-7同左

8、能通过较低高度的横绳，力所能及的帮助其他同学

同同

左

同同左

左

结

束

部

分

效

果

预

计

器材

6、

请同学展示

二、1-3同左

7、

循环练习

8、

分层体验不同高

度的障碍

2 9、

教师讲评

二、游戏：越障碍接力赛

1、教师讲解示范游戏的方法和规则

2、学生游戏

3、逐渐增加难度进行游戏

4、教师讲评

1、

身体素质练习：仰卧起坐

10*

2-3 2、

放松

中

同同

左

3、

小结，安排归还器小

材

4、

下课，师生道别

知识技能知晓率：75-85%

生理负荷：适中

练习密度：30-35%

心理负荷：愉悦

运动负荷：中-大

地垫24张、标志桶10个、短绳5根、接力棒5根

（1）根据上课时的实际情况可做临时调整

（2）课前检查场地器材，做好安全措施

场地

操场

二、1-2同左

3、强组适当增加距离

同同左

左

备注

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：5.跪撑爬行与游戏教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.跪撑爬行与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.跪撑爬行与游戏教学目标设计