唱歌　快乐的泼水节　ppt配套教案板书设计

《快乐的泼水节》教学设计

那顺其木格

周次

课型

第四周

新授

时间

课题

2017.9.27 《快乐的泼水节》

年级

课时

四年级

1 了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人情感态度与价值观

民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。

教学过程与方法

目标

知识与技能

能准确、有表情的演唱歌曲，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。

通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。

了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴教学重点

趣，能准确、有表情的演唱歌曲。

教学难点

对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。

教具准备

多媒体PPT、电子琴

程序

教学过程教师教的活动

学生学的活动

1

一、

导入

１、播放快乐的泼水节歌曲

(1)、师：请同学们听一听：这首歌曲唱了什么欣赏歌曲，了解内容？它具有哪个少数民族的风格？

(2)那你们知道泼水节吗？

泼水节。

泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，

一般持续三至七天。傣族人民举行别具特色的泼

水活动，相互泼水祝福。

导入

2、好，刚才我们欣赏的是一首傣族少年儿童在

展开泼水节里唱的一首歌曲，名字叫《快乐的泼水

拓展节》，让我们共同努力学会这首歌曲，走进这

结束

个愉快的节日。

学唱歌曲，感知二、学唱歌曲

1、师：现在先听一遍这首歌曲演唱。

师：听完了这首歌曲，同学们觉得这首歌曲的欢快、活泼的情情绪或者感情色彩是怎样的呢？是欢快、活泼的绪。

还是悲伤、沉重的？（欢快、活泼的）。

师：对，不错，是欢快、活泼的。

2、师：通过聆听和分析乐谱，大家觉得这首歌

曲一共有几个乐句啊？（四个乐句）

3、学习四个乐句的曲谱。

2

4、学习结束句歌谱。

5、大家一定要注意歌曲结束“哎啰”这俩个字，学习八分休止这俩个字前后有两个八分休止符。好，现在老师符。

用手打节拍，同学们跟着老师的节拍，把结束句

再唱一遍。

6、接下来老师想跟同学们来做一次乐句的接龙

游戏，老师唱前两小节曲谱，请同学们接后两小

节曲谱，让我们来试试看。

7、请同学们跟着歌曲的伴奏，我们一起用“la”

的声音哼唱歌曲。

8、请同学们手打恒拍，按歌曲的节奏读歌词，

注意节奏准确、稳定。

9、现在就跟着歌曲的伴奏，我们来试着唱一唱学唱歌词。

第一段的歌词。

10、让我们再来听一听歌曲的第二段和

结束句，同学们也可以跟着歌曲的伴奏轻

声哼唱。

11、请同学们跟着老师琴声完整练习一遍。

12、让我们跟着伴奏完整演唱歌曲。

三、表现泼水节——学跳舞蹈

学跳舞蹈，用不

1、师：泼水节是一个欢乐的节日，我们想个同的形式来表达办法让歌曲变得更加热闹一些，好吗？

3

情感。

2、编创几个简单的舞蹈动作。

3、随着音乐全班表演。

4、请个别学生上台表演。

四、课堂小结

师：同学们，我们今天领略了美丽的傣家风光，感受体验了傣族歌舞，过了一个欢乐的泼水节，用自己轻快的歌声，优美的舞姿表达了情感，同时老师也发现了同学们的聪明才智和舞蹈才能，你们真是棒极了！就让我们把这些美带到我们的生活和学习中去吧。

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