3 巧手扮我家国家优质课一等奖

3.巧手扮我家

教学目标：

1.通过活动培养学生热爱家庭的情感增强家庭主人翁的意识和责任感。

2.引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法和看法。培养学生勤于观察善于动

脑乐于动手的习惯。

3.引导学生喜欢并利用身边的材料布置的家庭环境来丰富和美化生活，学会一些整理美化

家庭环境的方法和技能初步培养独立生活的能力。

4.通过观察、讨论、动手实践等多种方式，帮助学生掌握整理、美化家庭环境的方法，引导学生懂得自己是家中的小主人，为家庭贡献力量是家庭每个成员的责任，体验劳动的乐趣。

教学重、难点：

通过观察、讨论、动手实践等多种方式，帮助学生掌握整理、美化家庭环境的方法，引导学生懂得自己是家中的小主人，为家庭贡献力量是家庭每个成员的责任，体验劳动的乐趣。

教学时间：2 课时

第

1 课时

教学目标：

1.通过活动培养学生热爱家庭的情感增强家庭主人翁的意识和责任感。

2.引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法和看法。培养学生勤于观察善于动

脑乐于动手的习惯。

教学过程：

一、歌曲导入，引出话题

1.欣赏歌曲《可爱的家》

2.歌曲中的家你喜欢吗？为什么？

板书：

家

整洁 美丽

安详

二、我说我家，激发情感

1.介绍我的家，说说家中我最可爱的地方。

2.集体交流，随机展示一些学生的家。

3.爱爱鸽为我们带来了这样一组家中的照片，这样的场景你喜欢吗？

4 .在你的家中有这样的场景吗？找一找。

5.生活在这样的家中，你的感受如何？你准备怎么办？

三、小结：

家是我们温暖的港湾，整洁、美丽而又安详的家，是我们每一个人喜欢和向往的。我们是

家中的小主人，有责任把自己的家

装扮得更漂亮。今天我们就一起来当家用巧手来扮家。

四、巧手扮家，献计献策

1.出示活动要求

小组内每一个组员轮流发言，说说自己家中不整洁不美观的地方。

讨论思考一个大家都关注的问题，商量改进的方法

组内交流推选代表发言。

2.分组活动交流

3.集体交流，教师相机指导

理一理：及时整理

分一分：分类摆放

第2课时

一、谈话导入，引出话题

上节课，我们一起讨论了巧手扮家的妙招，回去后大家都积极行动起来了，效果如何呢？

让我们一起来分享一下，你们的成果吧。

二、分享成果，感受快乐

1.出示活动要求：四人小组内讨论展示自己的劳动成果，说说自己的感受，并推选一位代

表发言。

2.小组活动，教师巡视。

3.集体交流。用投影展示活动记录表，教师在学生发言的过程中，随机采访学生，引导他

们说说自己扮家的策略。

4.课件展示同学们扮家的图片，集体欣赏

5.在扮家的过程中，你遇到了什么困难？最大的收获是什么？

6.诵读儿歌《人有两个宝》

7.在扮家的过程中，我们也需要一些好的创意和技巧，推荐一本有意思的书，

《艾迪的工

具箱》

，也许会对你们有帮助。课件展示介绍。

8.对于你们的劳动和创意，爸爸妈妈是怎么评价的呢？随机播放家长采访录音。

9.展示家长的评价表

10.听了爸爸妈妈的话，你有什么想说的吗？

三、诵读儿歌，提升认识

1.小结：我们是家中的小主人，有责任装扮自己的家，我们用劳动让家变得更美，我们用

爱让我们大家变得更温馨。

图片展示变美后的家

2.出示儿歌，齐读