3.踢球比准游戏教学设计内容推荐

箭岭小学

授课教师

单位

四（1）班

班级人数

班级

教材内容

足球：脚弓踢球比准

李海玮

55人

时间

2018年3月20日

1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。 2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚弓推球传球动作要领。 教学目标

3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。 4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。

重难点

重点：脚内侧踢球的完整技术动作。 难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

教师活动

一、集合、整队、检查人数。

二、师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。

学生活动

1、集合要快、静、齐。

2、教师整队检查人数。

3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。

按照教师的口令示范认真做

：

1、学生自主 2、主动练习，情绪高涨 组织方法与要求

组织：四列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ☆

要求：快、静、齐

时间

次数

准

备

部

分

2分

1次

开

始

部

分

一、慢跑一圈

二、足球徒手操（颈部→肩部→体侧→腰胯→大腿→小腿→跟腱）

组织：四列横队

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X 8分

X

X

X

X

X

X ☆

队列散开，整齐有序

1次

4*8拍

一、学习脚内侧传接球

基

本

部

分

要求：

1、教师组织，巡回检查

1、提出要求，巡回指导

1、四位组长带领本组人员看图2、个别学生在组内演

解、研究脚内侧传接球技术要示脚内侧传接球。 2、引导学生自学脚内侧传接领。 3、两人一组，一传一

球技术并巡回指导。 停（对传球）分组练

2、个别学生主动演示技术动作 习。

3、引导学生自学成果反馈。

4、学生互助互进，勤

3、小组内部评价 学多练 4、根据学生学习情况组织学

5、多关注能力弱的学生增加练习难度及练习方式 4、根据教师要求分小组练习，生

体验足球脚内侧传接球的协调

5、引导小组之间互助互进、发力和击球部位。

合作学习 组织：四列横队

⑴踢固定球练习。 四列横队分两组，面6、引导组内展示

⑵两人一组，对传球练习

对面传接球

X→←X

X→←X X→←X

X→←X X→←X ☆

X→←X X→←X

X→←X X→←X

X→←X

一、学习脚内侧传接球

12分

1~2次

30次传球/每组

二、脚弓推球射门比赛

基

本

部

分

1、讲解示范方法 分成四组，固定地点使用脚弓推射，哪个组进球数目最多的获胜。 要求：放松、协调一致，密切配合

2、教师指导、鼓励学生积极参与

1、同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习

2、团结努力，相互加油 3、学生合作、探索、交流、创

新动作

组织：四列纵队

四列纵队分成四组进行比赛，以进球数决定胜负，统一动作，听指挥。

X

X

X

X 0

0

0

0 ↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

〓

〓

〓

〓

1、心情愉悦，充分放松身心 2、多鼓励学生 3、延伸课堂

8分

1次

结

束

部

分

1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松

2、集中总结 3、布置课外作业 4、归还器材 5、师生道别

场地：校操场

足球：40个

标志墩：16个

标志杆：8根

1、集体成体操队形跟教师做放松活动 2、学生自结后听教师总结

3、明确课外作业 4、归还器材 5、师生道别

预计练习密度

预计平均心率

5分

1次

场

地

器

材

课

后

总

结

40%~50% 120次~130次