春雨蒙蒙地下课件配套优秀教案案例

沙坪坝区“学本式卓越课堂”第五组共同体

音乐学科五年级（下册）导学精要

第

一

单元《春意》（第3课时《春雨蒙蒙下》）

设计教师 使用教师＿＿＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿＿＿＿

学习目标：

1、在歌曲《春雨蒙蒙的下》中体会“春雨贵如油”的意思。

2、在聆听歌曲过程中体验音乐丰富的表现力。

3、在学唱歌曲《春雨蒙蒙的下》的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相似）重复的创作手法。

学习重难点：

1、用自然、甜美的声音演唱。

2、用强弱的力度表现春雨。

学习准备：钢琴、书、多媒体课件

学习过程：

一、知识链接

气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子，还有哪种天气现象？人们是怎样来形容春雨的？它能给大地带来了什么生机？

生练 学生各抒己见，说说自己对春雨的了解。

师导 谈话注重学生的情感体验，适当引导。

二、自主探究

【学习内容】

学习歌曲《春雨蒙蒙的下》

一、欣赏歌曲范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？“刷刷刷刷”是什么声音？你能模仿唱一下吗？

二、老师指导，练习模仿下雨声。

三、师声接唱：教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声部分。

四、学唱曲调，学习切分音。

（1）老师范唱曲调

（2）讲解切分节奏及切分音唱法

切分音

ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ

ⅹ ⅹ

（设计意图：切分音是重点和难点，在学唱歌曲过程中学习，便于学生掌握。）

（3）在教师指导下学唱开始的9小节曲调，学生用2/4拍指挥图式划拍。

（4）学生自学第17小节后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，老师随即纠错。

6 5 6 6 4 1 4 6 6 5 5 注意这句的节奏。

（5）用小快板的速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

五、学唱歌曲：

（1）在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱

（2）理解歌词的含义

（3）再次有感情地演唱。

【学生活动】1、鼓励学生大胆尝试，自主学习歌曲。

2、鼓励学生尽量以小组自学互学的方式学习歌曲。

3、富有激情地、有表情地练唱歌曲《春雨蒙蒙的下》。

【教师导学】

语言鼓励与引导，必要的范唱引领与对比指导。

三、合作演练

【学习内容】

1、小组讨论，想想用哪种表现形式更适合表现歌曲的内容，创编表演歌曲。

2、各自按照合作要求，在规定的地点有序地排练。

3、比比那组配合默契，能在规定时间内完成任务，合作效率高。

【学生活动】

各组按照合作要求开展活动。

创编建议：①讨论表演形式，创编歌表演。

②小组合作有序排练。

③遇到意见不统一时，听从组长建议。

④认真排练大胆表演。

⑤排练时间10分钟。

【教师导学】

1、给学生时间参加到排练中。

2、指导学生小组合作讨论和创编排演。

四、精彩时分

1、分组成果展示，组织学生互相评价展示小组的表现。

2、给表现优秀的团队计分奖励。