听 小芽快快长PPT及课堂实录内容

课题《小芽快快长》

执教者：田林第四小学

赵霖豆

【课程】唱游

【教材】上海音乐出版社九年制义务教育课本一年级第一学期第三单元

【教学内容】

1.

完整演唱歌曲《小雨沙沙》。

2.

欣赏电声乐队演奏的舞蹈音乐《小芽快快长》。

【教材简析】

本课是一年级第一学期唱游教材中的第三单元第六课中的听赏板块内容，对于大多数刚入学不久的一年级小学生来说，对音乐的感受还不能提升到较理性的五线谱或音符等的认知、理解上，更多的他们对音乐的感觉会集中到较感性的想象及动作的表现中，故使他们充分地感受音乐、有习惯的静听音乐，并能对音乐产生一定的合理的想象尤为重要

【教学设计与教学效果预设】

在教学中，为学生创设一个大自然的情境，让学生在其中复习演唱歌曲《小雨沙沙》并用情绪带动，使学生进一步演唱好歌曲；又通过听、想、创、演等多种方式，逐段逐步地听赏舞蹈乐曲《小芽快快长》，学生通过即兴创编、表演小芽芽从萌发到生长的过程，用肢体语言等多元角度感受音乐的动感与美。

效果预设：本课的教学设计注重了单元内、外唱、听、创等教材内容的合理组合，有节有度地整合单元间及单元内的教材内容适应了新教材容量较大的需要，也使学生在有限的时间内内能尽量多地感受更多的音乐及音乐元素。

在本课听赏《小芽快快长》重点环节中，注重了学生在即兴动作创编及音乐想象中音乐个性的体现，并没有用简单统一的舞蹈语汇教授给学生，而是在学生聆听、想象的基础上，通过教师引导、学生用自己的肢体语言把音乐表现出来。

值得研究的是：在如何教会一年级学生正确的唱姿和发声方法的处理上，还须更细腻、有方法，学生对音乐感受的描述的语言，也应在教师的逐步引导下与积累中更规范、更多元。

【教学目标】

1.

情感态度与价值观：

通过演唱歌曲《小雨沙沙》、欣赏音乐《小芽快快长》调动学生的兴趣，开发学生的想象力，表现出小芽芽成长的愉快心情。

2.

知识与技能：

能用活泼快乐的情绪演唱歌曲《小雨沙沙》，从浅显生动的歌词中懂得知识；能展开想象，即兴创编动作来表现小芽不断生长的情景。

3.

过程与方法：

通过聆听、歌唱、肢体表现等形式，感受生命的奇妙之处与生活的美好。

【教学重点】

能感受乐曲强烈的节奏感，想象到小芽不断生长的情景。

【教学难点】

能即兴创编动作来表现小芽生长。

【教学内容】

一、

导入：复习歌曲《小雨沙沙》

1.

出示歌谱《小雨沙沙》，请同学们打节奏。

说明：学生已学过如何拍二分音符、四分音符、八分音符的节奏。

2.

在上一节课中，我们听到了种子和小雨的对话，他们都说了些什么呢？

小种子说：哎呀呀

雨水真甜；哎呦呦

我要发芽

哎呀呀

我要出土；我呦呦

我要长大

这四句话的顺序可以颠倒互换吗？不能，因为这是小种子发芽成长的顺序。

3.

让我们跟着钢琴一起复习这首好听的歌曲《小雨沙沙》

要求：“沙沙沙”模仿的是小雨的声音，所以要轻轻的演唱，仿佛真的听到了小雨声。当唱到小雨“沙沙”的声音时，我们一起轻轻地拍拍肩膀。

4.

分角色演唱歌曲。男同学唱小雨的声音，女同学唱小种子说的话。

5.

今天老师带来了一位新朋友，沙球。听听它的声音像谁（小雨）？老师用沙球模仿小雨的声音和小朋友们共同表演。

二、

欣赏《小芽快快长》

1.

我们已经听到了种子和小雨的对话，可是你知道种子是怎样发芽？怎样长高的吗？

许多植物的种子在成熟以后要经过一个休眠阶段，正在休眠的种子是完全停止生长的。到了春天，种子遇到了充足的水分、适宜的温度和足够的空气时，才会慢慢苏醒过来。种子一醒，先吸收水分，使皮变软，让整个种子都膨胀起来。种子里的胚芽吸收了营养物质，开始强烈地呼吸。最后，胚芽就突破种皮，伸长出来，种子就发芽了。

2.

今天，我们要欣赏的音乐就和小种子发芽有关，请你听音乐，为它取个名字。（欣赏音乐片段，后出示题目）

3.

分段欣赏

【引子】

a.音乐的速度是怎样的（慢）？小种子正在干什么呢（静静地躺在泥土中，等待春风姐姐带来春的消息）？

b.听音乐，扮演小种子。

说明：让学生参与到音乐中来，感受音乐的奇妙。

【主题】

a.音乐的速度又是怎样？有什么样的变化？（速度变快）

b.小种子的心情是怎样的？它正在想什么？

c.如果你是一颗小种子，随着音乐你会怎样成长？（播放主题音乐，请学生用肢体发挥想象）

4.

介绍《小芽快快长》：这是一首舞蹈音乐，乐曲生动、轻快、朝气蓬勃，描绘了在春天的大地上小苗苗、小芽芽竞相成长的情景。乐曲在优美的旋律中开始，朦胧中小鸟轻声鸣叫，大地慢慢苏醒。紧接着，小芽在春风春雨的沐浴

下探露出笑脸快乐成长，再接着明快的旋律不断重复、节奏越来越强烈，好似小芽芽越长越高、越长越快。

5.

看动画，欣赏全曲。

6.

律动

a.

欣赏律动，思考谁是春雨？谁是种子？

b.

老师扮演春雨，学生扮演小种子，共同表演。

7.

总结：小朋友需要吸收什么才可以成长？

小朋友除了要身体强壮以外，还要吸收知识，增长我们见识。

教学流程图：

歌曲《小雨沙沙》

欣赏《小芽快快长》

复习展示

教学合作

拍节奏

完整演唱

乐

分

肢完曲

段

体

整

欣

欣

模欣赏

赏

仿

赏

感受

体验

总结

律动《小芽快快长》

表演展示

舞综蹈合欣表赏

演