变废为宝第二课时教学实录

备课教师

王成玲

2017年11月14日

课时数：1课时

教学内容

二下道德与法治第三单元第3课《变废为宝》”

1.

引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。

教学目标

2.

通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

3.培养学生动脑、动手实践操作能力。

二年级学生经过一年半的小学生活，跟一年级相比，他们在各方面的能力以及生活经验、观察生活的能力都有了进步，对周围的事物学情分析

也有了更多的兴趣，教学中抓住学生特点，注重调动学生已有的生活经验。

教学重点

能利用身边各种废旧的物品，做出有意义的东西。

教学难点

通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

教学准备

双面胶；胶水；塑料袋；气球；一次性筷子。

教学过程

教学环教师活动

节

一、展示礼物

课件；自制的作品；废报纸；一次性纸杯、矿泉水瓶；剪刀；彩色纸；设计意图

（一）礼1．同学们，今天老师给大家带来了几份礼物，想知道

营造一种宽松愉悦的教物展示，是什么吗？

学环境，拉近预设：想。

与学生之间引发兴（教师拿出用废纸壳做成的小房子储存罐、矿泉水瓶做的距离，使学生充分地参趣

的玩具给学生展示，随机选择几名学生来玩一玩）

与到活动中2.

同学们喜欢这些小东西吗？

来，根据学生

的爱好，利用

1

预设：喜欢。

3.

那哪个聪明的孩子能告诉我，这些礼物是用什么材料来做的？（师一手拿起物品，一边随机询问孩子）

预设：纸壳，一次性纸杯，矿泉水瓶。

4.

孩子们观察得真仔细，这些礼物啊都是老师用废旧的纸壳、一次性纸杯还有喝完了水的矿泉水瓶来做成的宝贝。（板书“废”、“宝”，同时课件出示这三样材料）

5.师小结：其实，在我们身边有很多的废旧材料是可以利用的，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，在经过我们双手的打造就可以变成生活用品或者是精美的装饰品，大家请看大屏幕，（课件播放各种废旧材料制作的物品，纸壳可以变成：帽子

塑料瓶可以变成：小花盆

一次性纸杯可以变成：

可爱的小青蛙

塑料袋可以变成：小裙子）看起来是不是很有趣呀！

1.

看来同学们都非常地喜欢这些小东西呢，那你们想（二）活不想亲自来动手做一做呢？

动：废物大变身

预设：想。

2.下面咱们就来进行一场“废物大变身”的比赛，老师会给每个小组分发一些废旧材料，各小组在组长的领导下以及规定的时间里发挥你们的想象力和创造力，结合自己平时看到过的物品，经过小组讨论交流后做出你们想要的物品，我们来进行变废为宝。（调整板书“变废为宝”）

2.

但是，在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙实物的引入，能更好地吸引学生眼球，产生浓厚的兴趣，使学生充分感受到原来废旧的物品可以做成这么漂亮的物品，为接下来的教学奠定了基础。

充分调动学生的生活经验，利用自己制作的板书，让学生更加有兴趣，引导学生注意制作中的安全和卫生问题，激发学生关心他人的良好品质。

2

伴注意些什么呢？

预设：注意安全。

3.

是呀，我就将同学们刚才所说的，作为温馨小提示送给大家。（课件出示：1.注意安全，在使用工具时要小心，不要弄伤自己和他人；2.注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到袋子里，不要随意丢弃。3.小组在组长的带领下，利用现有的材料在规定的时间内进行变废为宝。）

4.

接下来，请开始你们的废物大变身吧！

学生小组合作，动手操作。

1.

刚才同学们一起动手制作，把废旧资源进行了大变它们到底变成了什么样了呢？快让我们来展示一下（三）作身，品展示会

吧！（学生制作过程中，师可以随机把学生做好的作品放到展示台上）

2.

学生将制作好的作品进行展示。

4.学生展示用气球和矿泉水瓶做的玩具，那你们能不能给我们示范一下怎么玩？其他小组的有没有想上来玩的？（随机选择两个同学来玩一玩）

过度：感谢我们每个小组的展示，看到你们这些精美的作品，让我们知道了原来这些废旧的物品还可以做出这么多的好东西，真是太神奇了！

5.

通过这节课的学习你收获了什么？

（节约利用资源，减少垃圾。）

3

师生共同参与，经过交流沟通，小组内有分工、有合作，使学生感受到合作的快乐。

本环节可以调动学生的兴趣，同时也体现了学生之间自主评价，不仅让学生感受到合作的乐趣，还体现了师生之间的和谐关系。

学生利用自己喜欢的方式，来展示他们的作品，从中体会到变废为宝带来的乐趣。

今天，经过我们的巧心、巧手，把我们身边这些看似无用、即将被抛弃的废旧材料，变成了精美的装饰品、好玩的玩具和漂亮的服装。同学们，在这里老师希望你们能在今后的生活中继续变废为宝、减少垃圾，为美化我们的家园做贡献，使我们的生活变得更加的健康美丽。

（课件随机播放废旧材料做好的工艺品，进行欣赏）

总结

作业布课后继续变废为宝，把做好的物品拍相片收集起来，做一个收集册。

置

板书设计

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