不一样的你和我教学设计(第二课时)

义务教育课程标准实验教科书未来出版社道德与法治二年级下册

第一单元

第一课

不一样的你和我

编写者

教学

内容

钱鑫

《不一样的你和我》

授课时间

授课类型

2018年 5 月22 日

新授

1、知道生活中每个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。

2、能够意识到不同的人有不同的想法，要学会理解和尊重他人的想法和选教学择。

目标

3、树立自信心，能够积极勇敢地在同伴面前展示自己。

4、正确认识自己，了解同伴、爸爸妈妈眼中的我是怎样的。

教学

重点：知道生活中每个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。

重点难点：正确认识自己，了解同伴、爸爸妈妈眼中的我是怎样的。

难点

教学

准备

教学

课时

白纸、彩纸、小贴画、视频等

1课时

教

学

流 程

一、导入：不一样的你和我

1、教师提问：我们班有男生和女生，每个人都一样吗？

生齐答：不一样

教师：今天我们就来学习第一课不一样的你和我。 二、提出上课要求。

上课铃声叮铃响，身体坐正精神好，静待老师互问好。课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。站要直，坐要正，手放平来脚放稳。书写不忘三个一，坚持不懈保健好！

三、不一样的你我他（添画游戏）限时5分钟

1、教师给每位学生发一张美术纸大小的白纸，学生通过添画

的形式，将它变成一幅美丽的画。

2、学生上台展示作品，并解释说明。

3、台下同学通过欣赏，说出自己的感受。

4、教师总结：正因为我们有着不同的爱好，不同的个性才会有了如此多彩的画面，也正因为有了不一样的你我他，我们的班级才有了如此骄人的成绩，我们的生活才如此丰富多彩。

四、特别的自我展示会（学生小组内互相交流）

展示交流形式：

我爱...... 我会...... 我能......

个人补充内容

1

义务教育课程标准实验教科书未来出版社道德与法治二年级下册

小组内讨论后，教师随机叫学生上台进行表演汇报，教师评价后并奖励大拇指小贴画。

五、我的自画像（限时8分钟，生在小组内独立完成。）

我的———长得很有特点。

我最爱吃———————。

我最爱玩什么————---。

我有——-------——-特长。

我——————————-。

完成后，播放找朋友这首歌，一名学生在教室转并挑选同伴的自画像，其他学生闭眼并拍手唱歌。最后挑选的自画像，投影，让台下的同学进行猜一猜。

六、同学眼中的我、爸妈眼中的我。（播放视频）（通过同学、教师眼中的我进一步引入到爸妈眼中的我，让同学们更加全面、真实地认识自己，发现别人的优点，增进同学之间的了解。）

七、分享自己本节课的收获。

八、孩子们跟着节奏拍手唱歌。

九、布置作业：

回家后访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈们眼中的自己是怎样的。

十、总结、下课。

不一样的你和我

板书

设计

我的自画像

我的———长得很有特点。

我最爱吃———————。

我最爱玩什么————---。

我有——-------——--特长。

我——————————。

上完这节课后，对本节课进行反思：

一、善用教材，凸现课堂的实效性。

课堂实施中，我正确解读教材、分析二年级学生的实际情况，教在导入及课堂教学环节安排上，能够做到环环相扣，层层递进，学反思

教学目标明确，重难点突出。所以我钻研教材，既有课本上的讲解，也有自我的创新，凸现教学课堂的实效性。

二、走进生活，培养学生良好的行为习惯成为教学内涵。

2

义务教育课程标准实验教科书未来出版社道德与法治二年级下册

三、还原真实，符合课堂教学实际。

为了给孩子们一个惊喜，在周末时间，我让家长提前录制好视频，把自己想对孩子说的话全部可录制下来。当孩子看到视频后，还是很感动的，有的孩子已经留下了激动的眼泪，也相信通过这样实际而真实的视频，孩子们一定收获很多。

四、善于借助教学工具。

真实的视频、活泼欢快的音乐，符合课堂教学，激发孩子学习兴趣，使课堂更有趣。

五、多关注所有学生，使他们都能参与有效的参与课堂讨论，从而更好的利用课堂时间。

六、道德与法治课，大多都是关于生活的，因此教育孩子要明确遵守各项规则，珍爱生命，尊重每个人之间的不同。

3