做诚实的好孩子优秀获奖教案

做诚实的好孩子

活动目的：

1、进一步领悟到诚实给人们带来的好处。

2、借助小品的形式，分析说谎的原因并找到解决问题的办法。

3、

努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。

活动准备

（一）学情分析

诚实这个话题对于学生来说，十分的熟悉。在他们牙牙学语的时候，父母就已经有意识地对他们进行熏陶。由于学生年龄小，经常会为了一些小事而说谎，如有些学生没有写作业，便跟老师说作业本落在家里了。有的时候，我们的家长或老师在处理类似的问题时，态度不冷静，也会造成学生说谎。

|（二）资料准备

1、

向每位学生家长发出一封调查问卷，关于《孩子说谎的经历和家长对说谎原因的分析》

2、小品《小明的遭遇》小品表演

教学媒体：ppt课件、歌曲、视频。

课时安排：1课时（课内）

活动过程：

活动一：诚信故事会

1、引入：做（ ）的好孩子故事会 师：大家想不想做一个好孩子？

生：想！

师：什么样的孩子是好孩子？

生：学习好 听话 守纪律等

师：有没有人认为“诚实”的孩子就是好孩子？相机补充“诚实”

师：老师为大家带来了一段“金斧子的故事”(视频播放)谁知道金斧子的故事后半段（学生补充）

1、

开展诚信故事会

（课下搜集诚信故事，学生汇报交流）

师：老师也为大家带来了一个鲜活的真人真事（从擦鞋男孩到电影明星）语音播放（课件出示）

根据故事提问：

谁知道免试原因，

学生自由说，并概括出“你的诚信无需考量”

师：诚实和守信是一对好朋友，它们形影不离，难舍难分，从刚才那么多故事中，我们知道，诚信为我们赢得：机遇、好运、财富…

反之，没有诚信，会让我们失去机遇，失去好运，失去本该属于我们的东西甚至生命！如故事之中的樵夫和商人！

活动二、小品表演并续编故事

–

“小明的遭遇”

师：诚信带给我们这么多好处，可是在我们身上或周围人身上还存在一些不诚实的现象（课件出示图片引出孩子们撒谎的事）

请排演的几个同学上台表演。

总结：刚才的这个小剧，是根据我们同学身上的真人真事所编。同学们，说谎虽然会暂时帮助你卸下责任，免受处罚，但谎言终究是谎言，很容易被揭穿！与其说谎后整天处于担心、害怕、痛苦之中，并最终受到处罚。诚信以待，勇敢面对，因为说真话的孩子，不仅诚实，而且勇敢！

活动三：诚信小医生

分组讨论 师：针对刚才的小剧，老师概括出几个问题，我们现在来进行一个“诚实小医生”的活动。既然是医生，就要开药方。比赛哪组的积极思考，药方最合理！

（课件出示讨论问题）

问题1、针对上学迟到撒谎，小明现在应该怎么做？以后怎么做？

劝诫的话

（ 可以分析原因、分析利害、说解决办法

）---------------------

问题2、针对少写或不写作业，哄骗家长或老师的行为，小明应该怎么做？以后怎么做？

劝诫的话--------------------------------------------------

问题3、针对偷拿别人东西或钱撒谎的行为，小明应该怎么做？以后怎么做？

劝诫的话------------------------------------- 交流，汇报，总结。

总结：

同学们诚实守信是美德，犯了错不要紧，只要勇于承认，也是诚实的好孩子。可是我们的生活中，仍有一些人犯了错误不承认。有些我们选择了原谅、宽容，但如果影响太坏，损害别人利益。我们国家有专门的法律，强制他们改正错误。例如：捡到别人的财物、拒不归还，一些人在公众场合，许诺捐赠，后来却又反悔。这些我们都可以请求公安机关强制他们改正错误，履行诺言！

活动四：拓展延伸

齐读社会主义核心价值观公民层面应该做到的“爱国、敬业、诚信、友善”

师：希望同学们通过今天的这节课，心中能种下一颗诚信的种子，以后能开出芬芳的花朵！