静夜思教学设计

《静夜思》

教学目标

1.指导学生用较长的气息演唱合唱歌曲《静夜思》，从中感受歌曲中思念故乡的情感。

2.能正确地掌握四四拍的指挥图示。

3.能用四四拍的指挥图示指挥大家演唱歌曲。

教学重点

歌曲第二乐句中的八分休止符，要做到声断气连。

教学难点

正确地掌握四四拍的指挥图示。

教学道具

钢琴

多媒体

教学过程

一、

进行三度和声练习

学生在练***跳音程时，先请学生注意听琴，老师弹奏音程后学生再开口演唱。

二、导入新课

现在，我们来欣赏音乐家马思聪创作的乐曲《思乡曲》，听一听有什么感受？

这首乐曲表达了人们对家乡的思念之情。

师生一起朗诵唐代诗人李白的诗《静夜思》。同学们朗诵得非常好，我国作曲家黎英海把这首诗谱写成了一首歌曲，我们一起来听一听。

三、学习歌曲

1．欣赏《静夜思》动画，学生整体感受音乐。

2．聆听《静夜思》范唱。

（1）听一听这首歌曲的演唱形式，是一首几几拍的歌曲? （2）这首歌曲的力度、节奏、速度是怎么样的? 带着问题，学生听录音范唱。

3.《静夜思》歌曲学习

（1）这是一首合唱歌曲，我们先来学唱第一声部。

（2）学唱第二声部。

注意听第二声部是在什么时候进入的？指导学生用连贯、较长的气息唱满全音符的时值。

（3）练习合唱。

①

学生在演唱第二声部时，要注意聆听这个声部的准确进入。

②

在合唱教学时，要求学生不仅唱好自己的声部，还要聆听另一声部的旋律，做到声部和谐统一。

教学要求：培养学生的合作感，使歌曲的和声部分融合在一起，而不是产生对抗的效果。

4. 学习歌词。

（1）学生按节奏有感情地朗读歌词，体会游子对家乡的思念之情。

（2）学生分小组有感情地朗读歌词，教师加以指导。

（3）全班学生再次有感情地朗读歌词。

教学要求：教师先范读，然后，指导学生带着感情朗读歌词。诵读歌词时，要注意指导学生用声音来表现情绪。

5．学唱歌曲。

（1）聆听《静夜思》范唱，小声哼唱歌曲。

（2）老师演唱歌曲，学生模仿老师的口形，随《静夜思》伴奏张口无声地学唱歌词。

（3）学生运用较长而连贯的气息演唱歌曲《静夜思》。

（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足。

6．歌曲处理。

7. 聆听《静夜思》伴奏演唱歌曲。

教学要求：学生用柔和的声音、较弱的力度，优美抒情的情绪演唱歌曲。

四、扩展

1.欣赏视频《静夜思》。

2.学习四四拍指挥图示。

（1）教师在黑板上先画出已学过的四二拍指挥图示，让学生进行复习。

（2）教师画上四四拍的指挥图示，让学生观察四四拍同四二拍在指挥图示上有什么不同？

（3）然后，学生在教师的指导下进行练习。

（4）最后，用四四拍的指挥图示演唱歌曲。

五、课堂小结

通过学习本课，同学们掌握了四四拍的指挥图示，感受到《静夜思》这首歌曲的意境，体会到思念家乡和亲人的感情。希望同学们在今后的学习中，继续巩固四四拍指挥图示。