12 高温下教学设计及教案分析

鄂教版《道德与法治》二年级下册第12课《高温下》教案

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教材分析

炎炎夏天是小朋友的乐园。在享受快乐的同时，我们的身边也存在不少隐患：小朋友因为长时间在高温环境下玩耍而中暑，甚至因贪凉戏水而溺水身亡，等等。这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。安全，对于我们每个人来说都是第一位的。而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培养他们安全意识和自我保护能力。随着全球气候变暖，炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个安全清凉的夏天呢？这些重要话题就不容置疑地摆到了我们面前。 ◆

教学目标

【知识与能力目标】 1.

学生是否了解防暑降温的基本保健知识。 2.

学生是否掌握中暑后正确的救助方法。 3.教师是否能调动学生积极地投入到活动中去，获得知识。

【过程与方法目标】 多渠道地获取知识，积累经验；通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，锻炼他人中暑后的提供救助的能力。 【情感态度价值观目标】 学习并了解防暑降温的办法，增强自我保护意识。 ◆

教学重难点

【教学重点】

1.

增强自我保护意识，学习并了解防暑降温的办法。 2.初步了解中暑的基本症状、以及中暑后正确的救助方法。

2.

【教学难点】 明白大人们在烈日下仍然辛勤工作，培养刻苦精神。 ◆

课前准备

教师准备：多媒体课件、收集防止中暑的知识。

学生准备：了解有关夏季里人们、动物防暑降温的资料。 ◆

教学过程

活动一 1.导语激趣：炎炎夏日，酷暑难耐，怎样防暑降温，过一个清凉的夏天呢？同学们有什么妙方？ 2.开展《我的防暑小妙方》征集活动。请各组同学相互交流，归纳出各组的“防暑小妙方”，看看哪组的方法最多、最科学。注意鼓励学生通过小组活动的形式主动介绍、交流自己收集的有关防暑的资料。 3.《我的防暑小妙方》推介活动。引导各组进行成果交流展示，各组《防暑小妙方》可以通过小诗、小手册、小画册、小便笺、小报等不同的形式呈现。 4.趣味链接：在人们消暑降温的时候，我们的朋友——动物们又是怎样消暑的呢？说说你所知道的动物消暑的办法。如：河马泡在水里避暑；大象用耳朵扇风散热；小狗伸舌头散热；狮子躲在阴凉的树下。 5.故事引入：在大家避暑的时候，却有这样一个孩子，你瞧，他中午还在操场踢球呢！引入教科书第60页的故事。 6.男孩中暑了，这可怎么办？

引导学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论，还可以现场模拟救助的情况，小组合作演一演，教给学生正确的方法。 活动二

1.引导语：“现在，让我们来看一些照片，看哪些人在烈日下辛苦地工作着，让我们一起去看看环卫叔叔是怎样在高温下工作的？”

提问：（1）从哪里看出环卫叔叔在高温下工作很辛苦？

（2）环卫叔叔为什么要在高温下坚持打扫卫生？

（3）环卫叔叔自己是怎么说的？ 小结：“环卫叔叔说得真好！其实，环卫叔叔每天都辛苦地工作着，炎热的夏天，他们在户外就更加辛苦了！” 2.引导语：“除了环卫工人，在我们的周围还有很多在烈日下坚持工作人呢，请你想一想，把他介绍给我们大家好吗？”

（1）建筑工人： 提问：“建筑工人顶着烈日在做哪些事情呢？” 小结：“建筑工人的本领可真大，他们会造房子、修高架、在夏天我们常常会在建筑工地上看到顶着烈日工作的工人叔叔，他们为让我们的城市变得更美丽。”

（2）警察叔叔 引导语：“现在每天有几十万人到上海游玩，很多很多的警察叔叔呀，为城市的平安，再热的天他们还是坚守在自己的岗位上。比如，交通警察在烈日下干什么？”

追加提问：“如果没有他们在烈日下的辛勤工作，会发生什么情况呢？”——引发讨论，体会到要自觉遵守交通规则，不给交警叔叔添麻烦。（还可介绍：消防员叔叔、志愿者、农民伯伯等等） 小结：刚才你们说了很多在烈日下坚持工作的人，虽然夏天的高温让他们的工作变得更辛苦了，可是他们为了让我们的生活更幸福，让我们的城市变得更美好。他们依然不怕热，不怕累辛勤地劳动着，他们真的很了不起。 3.提问：“他们那么辛苦，那我们可以怎么关心他们呢？我们能为他们做些什么呢？”

讨论： （1）送他们毛巾，让他们擦擦汗。 （2）送他们吃冰淇凌，吃了冰淇凌会让他们感到凉快一点。

（3）送个迷你电风扇，吹了电风扇他们会感到凉爽的。（回应：迷你电风扇既可以让他们感到凉快，又不影响他们的工作。）

◆教学反思

培养孩子们良好习惯，让孩子们喜欢思品课，让学生一起合作真快乐。在教学过程中，我是引导者、合作者。为孩子的学习提供指导，为他们的活动创设良好的环境和条件，引导孩子投入活动，支持他们的各种活动，同时也在进行着与孩子们的合作，与他们一起共同建构课程。

祝站镇中心小学涂芷怡