小鸟 小鸟优秀教学设计内容

《小鸟

小鸟》

惠州小学

柳悦

教学目标：

知识与技能：学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律及弱起小节，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用欢快、亲切地音乐情绪演唱歌曲。

过程与方法：通过学生的演唱表演，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

情感态度：通过学习歌曲引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

教学重、难点：

重点：用欢快亲切地音乐情绪演唱《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律及八分休止符的停顿。

难点：歌曲的弱起小节，八分休止符在歌曲中的演唱方法。

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、导入

同学们春天在你们心中是怎样的呢？你们能用词语来描述一下吗？鸟语花香、百鸟齐鸣、春暖花开...，说到鸟语花香呀，老师的脑海中不知不觉浮现出了一群可爱的小鸟们。你们知道与小鸟有关的歌曲吗？小燕子、布谷鸟...，这节课我们继续学习一首与小鸟有关的歌曲《小鸟

小鸟》

二、新授

1、感受歌曲

（1）聆听歌曲，说一说歌曲的音乐情绪是怎样的？（欢快、亲切地、稍快

（2）再次聆听，歌曲描绘了怎样的情景？（提示：边听歌词内容，边画歌词中的动植物来感受歌曲描绘的情景。）（阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱。同时，也暗示了小朋友们渴望自由的心情。）

2、分析谱例

（1）聆听歌曲掌握歌曲结构：二段体结构。第一乐段分为四个乐句，找出节奏旋律相同的乐句。第二乐段也分为四个乐句，找出节奏旋律相同的乐句。（提示：第二乐段是二声部合唱，我们这节课学习高声部，下节课一起学习低声部的旋律。）

（2）复习6/8拍的强弱规律。（强弱弱、次强弱弱）了解歌曲中的弱起小节以及八分休止符的停顿。

（3）学习音乐知识：反复跳越记号

3、学唱歌曲

（1）学唱第一乐段。首先跟钢琴唱第一乐句和第三乐句。然后唱第二乐句和第四乐句。在唱第二乐句的时候，把带附点的节奏单独练习。第一自然段唱熟再唱第二自然段。

（2）学唱第二乐段。首先跟钢琴唱第一乐句和第三乐句。然后唱第二乐句和第四乐句。在唱第二乐句和第四乐句的时候，注意区分

2321712和2321721。

（3）学习反复跳越记号的演唱顺序。跟音乐伴奏完整演唱。

（4）跟着音乐伴奏完整演唱歌曲，老师指挥。

（5）找同学到前面表演。

三、小结

（1）回顾本节课学习的内容。

（2）启发学生爱护动物，呵护生命。像小鸟一样活泼可爱。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

（3）课下同学们预习低声部旋律，我们下节课一起学习合唱部分内容。

板书设计

音乐情绪：欢快、亲切地、稍快

情景：鸟语花香、自由飞翔、歌唱

结构：二段体

6/8：强

弱

弱

次强

弱

弱

反复跳越记号