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第二章回顾与思考一、知识框架：二、全章知识回顾: 1、概念：相交线、平行线、对顶角、余角、补角、邻补角、垂直、同旁内角、同位角、内错角。2、公理：平行公理、垂直公理3、性质：（1）对顶角的性质；（2）互余两角的性质；互补两角的性质；（3）平行线性质：两直线平行，可得出</
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回顾与思考教案教学设计导入整理
未知
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关键词：回顾与思考教案教学设计导入整理
正文
第二章
回顾与思考
一、知识框架：
二、全章知识回顾: 1、概念：相交线、平行线、对顶角、余角、补角、邻补角、垂直、同旁内角、同位角、内错角。
2、公理：平行公理、
垂直公理
3、性质：
（1）对顶角的性质
；
（2）互余两角的性质
；
互补两角的性质
；
（3）平行线性质：两直线平行，可得出
；
；
(4) 平行线的判定：
或
或
都可以判定两直线平行。
4.
垂线段定理：
5. 点到直线的距离：
三、知识运用：
1、下列说法错误的是（
）
123546A、1和3是同位角
B、1和5是同位角
C、1和2是同旁内角
D、5和6是内错角
2、如图，直线a、b、c、d，已知c⊥a，c⊥b，
直线b、c、d交于一点，若∠1=500，则∠2等于
3、如图，AB⊥BC，BC⊥CD，∠EBC＝∠BCF，
那么，∠ABE与∠DCF的位置与大小关系是
4、下列说法中，为平行线特征的是
①两条直线平行，同旁内角互补; ②同位角相等, 两条直线平行; ③内错角相等, 两条直线平行; ④垂直于同一条直线的两条直线平行. 5. 如图，由A到B 的方向是
6、、已知：如图，CD⊥AB，垂足为D，点F是BC上任意一点，EF⊥AB，垂足为E，且12，3800，求BCA的度数。
A解：∵CD⊥AB，EF⊥AB（已知）
D32G∴
∥
（
）
E
B14FC
∴
=
（
）
∵12（已知）
∴
=
（
）
∴
∥
（
）
∴
=
（
）
∵3800（已知）
∴ 800（
）
7、如图，BE∥CD，CE，试说明AADE
解：
∵
BE∥CD（
）
∴
C
（
）
∵
CE（已知）
AEDF1BC∴
E
（
）
∴BC∥
（
）
8、已知：
∠1，
∠2，求作：
∠AOB，使得∠AOB= ∠1+∠2
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