6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评
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6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评
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关键词：6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评
正文
冀教版）四年级科学下册教案
第三单元
物质的状态
6. 固体、液体和气体
课题
教学
目标
情感目标
教学
方法
知识目标
复习巩固
创设情景
启发引导
(第一课时) 引
入
教
学
过
程
拓展
6．固体、液体和气体
类型
新授
课时
一课时
1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。
探究目标
2．能利用感官估测物体的质量或体积。
1．对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。
2．能将本组研究结果与其他小组交流。
1．
能分别说出固体、液体和气体的特点。
√
现代教学
√
引导观察
√
激发质疑
√
自主探究
√
分组合作
√
师生互动
√
记录汇报
√
交流展示
√
表优励缺
√
√
√
一、师出示几种不同状态的物体请生辨认
1．引导观察。（激发学习兴趣）
一、 活动：“给物体分类”
1．观察课本插图。
2．对图中的物体和教师出示的物体分类。
3．举出更多固体、液体和气体。
二、活动：“研究固体的主要性质”
1．制定研究计划。（明确分工、认真观测、及时记录）
2．说说注意事项。
3．分组研究几种固体的主要性质。
4．记录固体主要性质。（完成课本上的表格）
5．分组汇报，交流。（说说用到哪些测量工具，如何测量）
一、准备黄豆、小米、沙等材料
探
究
活
动
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来自：学校：北正中心小学
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