6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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冀教版）四年级科学下册教案第三单元物质的状态6. 固体、液体和气体课题教学目标情感目标教学方法知识目标复习巩固创设情景启发引导(第一课时) 引入教学过程拓展6．固体、液体和气体类型新授课时一课时1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。探究目标2．能利用感官估测物体的质量或体积。1．对探究物质三态

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所属课文：6 固体、液体和气体

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2021-02-22 07:32:31

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6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评

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关键词：6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评

正文

冀教版）四年级科学下册教案

第三单元

物质的状态

6. 固体、液体和气体

课题

教学

目标

情感目标

教学

方法

知识目标

复习巩固

创设情景

启发引导

(第一课时) 引

入

教

学

过

程

拓展

6．固体、液体和气体

类型

新授

课时

一课时

1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。

探究目标

2．能利用感官估测物体的质量或体积。

1．对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。

2．能将本组研究结果与其他小组交流。

1．

能分别说出固体、液体和气体的特点。

√

现代教学

√

引导观察

√

激发质疑

√

自主探究

√

分组合作

√

师生互动

√

记录汇报

√

交流展示

√

表优励缺

√

一、师出示几种不同状态的物体请生辨认

1．引导观察。（激发学习兴趣）

一、活动：“给物体分类”

1．观察课本插图。

2．对图中的物体和教师出示的物体分类。

3．举出更多固体、液体和气体。

二、活动：“研究固体的主要性质”

1．制定研究计划。（明确分工、认真观测、及时记录）

2．说说注意事项。

3．分组研究几种固体的主要性质。

4．记录固体主要性质。（完成课本上的表格）

5．分组汇报，交流。（说说用到哪些测量工具，如何测量）

一、准备黄豆、小米、沙等材料

探

究

活

动

关于本教案的常见问题

Q：6 固体、液体和气体多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 固体、液体和气体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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