28 花是种给别人看的优秀课堂实录

《花是种给别人看的》教学设计

教学内容:

《花是种给别人看的》是西师版语文三年级下册第六单元第28 课

三维目标:

知识与技能

学会“宇、宙”等十个字,能正确读写“莞尔一笑、花团锦簇”等词语。

过程与方法

正确、流利有感情的朗读课文,能背诵课文第三段。理解相关语句,想象花满窗前,回城花海的景象。

情感态度与价值观

体会德国人把花种给别人看的美好情怀

教学重难点:

1.学会生字新词,积累好词好句。

2.想象画面,体会句子内在含义,感受花美人更美,懂得分享,懂得奉献。

教学准备:

教师:

1. 多媒体课件

2. 了解作者季羡林生平及美好行为的小故事。

学生:搜集人们爱美、创造美、分享美的小故事。

课时安排:一课时

教学过程

一、谈话引入

1.同学们种过花吗?(生答)你们都把花种在哪里?(生答)

2.我们来看看德国人他们是怎样种花的(出示PPT)生观察(生说)

3.引出课题(板书课题:花是种给别人看的)

设计意图:让学生联系生活实际谈谈想法和观点,激发孩子的学习积极性,吸引学生的注意力。

二、初读课文,了解大意

1.让学生自己阅读全文,用不同的符号勾出不认识的字,学习生字;

2.用自己喜欢的方式理解生词。

3.教师出示生字、词,让学生读(指名读、开火车的形式读)

4.齐读课文

设计意图:培养学生的独立意识,找到学习的方法和手段,同时培养小组的合作探究能力。

三、细读课文,理解文意

请同学们认真读第2、3段,感受德国人爱花的美好情怀。

1.自由读读这两段话,说说你知道了些什么?

2.孩子们,想不想去德国的街道看看?睁大眼睛看仔细哟!出示(课件)

3.孩子们,你们惊叹什么?(花好多,好漂亮。)是啊,这些花颜色各异,红的像火,粉的像霞,白的像雪。就像一匹匹五彩缤纷的锦缎!书上又用了什么词来形容呢?快点找出来,做上记号。(花团锦簇,姹紫嫣红),这么美的句子,这么美的词语,真想美美地读一读,谁来读读这一句。(从你的朗读中我看到了姹紫嫣红的花朵)谁再来试试?(你也读出了文字后面的味道)咱们一起试试。

4.在德国,每一家窗台上都种满了鲜花,而且许多的窗子都连接在一起,形成了一个花的海洋。作者一会看这儿,一会看那,看得是——?书上又用了两个四字词语。圈出来。(眼花缭乱)(目不暇接)

5.孩子们,我们接着看屏幕,你的眼睛怎么啦?(看花了)对了,这就是眼花缭乱的感觉。

6.德国的街道,花太多太美,让人眼睛都忙不过来了,这又叫什么呢—(目不暇接)

7.德国人种的花美吗?(美)师板书:花美

8.德国人爱花深切,种花方式也别具一格,那他们是怎样种花的呢?请大家默读课文第二自然段,用横线勾出写德国人种花的句子。

9.根据学生交流出示:(课件)

(他们把花种在临街窗户的外面,花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的背影。)自由读读这句话,从这句话中你读懂了些什么?孩子们,想想,咱们家也种过花,也看过不少花,我们种的花是种在家里自己欣赏,可德国人就不同,他们把花种在临街的窗户外面,让花朵朝外,在家却只能看到花的背影。由此可见,德国人种花确实是------为了让别人看的。(再指课题)

10.他们奉献美,把花种给别人看。他们收获美,自己又看别人的花。读: (出示课件:走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,令人眼花缭乱,目不暇接。) 11.这就是爱美的德国,家家户户都是这样。

出示句子:(每一家都是这样,在屋子的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人种的花。)

设计意图:学生学会整体感知,能正确流利有感情的朗读课文,培养学生的语感。

三、品读课文,感受美好

1.有感情地自由读二、三段,感受德国人种花给别人看的美好情怀。

2.默读第四段,理解句子“变化是有的,但是美丽并没有改变。”

(1)引读句子(师:几十年后,德国发生了翻天覆地的变化,街道更宽了,房子更美了,环境更舒适了。可当主人问作者德国有什么变化没有时,他却说——出示句子:变化是有的,但是美丽并没有改变。)

(2)孩子们,德国不变的是什么呢?(美丽)

(3)这美丽仅仅是指花吗?更多的是指德国人乐于分享的情怀。(板书:人

美)

设计意图:对学生进行情感教育,意识到在生活中要做一个会分享、会奉献的人。

四、内化美丽,领悟升华,学习第5自然段。

1.学生齐读第五段,思考“德国人哪一种做法耐人寻味”?

2.师小结。(板书:人人为我,我为人人)

设计意图:再次让生体会德国人种花给别人看的美好品质,做一个会分享的人。

五、结束语

奉献一片绿叶,收获一片森林。

奉献一滴水,收获一个海洋。

我为人人,人人为我。

设计意图:培养学生学会积累,体会奉献的力量,学会奉献。

六、板书设计

28.花是种给别人看的

花美人美

(人人为我,我为人人)

设计意图:简单的板书设计清晰明了,便于学生梳理本课主要思路,并能体现本课重难点,便于学生把握。