用字母表示数教案评析｜教案在线预览

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复习《用字母表示数》教学目标:1、在理解掌握本单元知识的基础上,学会运用所学知识解决实际问题。2、在自主预习交流学习的基础上学习本课内容。3、让学生体会“用字母表示数”在数学学习和研究过程中的优势,体会知识间的相互联系。教学重、难点:学会运用所学知识解决实际问题。教学环节:一、课前预习题纲:1、自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-28 09:49:00

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学校：正定县诸福屯镇罗家庄小学

用字母表示数教案评析

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2018-04-28 09:49:00

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关键词：用字母表示数教案评析

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复习《用字母表示数》

教学目标:

1、在理解掌握本单元知识的基础上,学会运用所学知识解决实际问题。

2、在自主预习交流学习的基础上学习本课内容。

3、让学生体会“用字母表示数”在数学学习和研究过程中的优势,体会知识间的相互联系。

教学重、难点:学会运用所学知识解决实际问题。

教学环节:

一、课前预习题纲:

1、自主看书,整理第一单元的知识点。

2、能结合所学知识针对知识点举出相应的例子。

二、展示预习:

(一)师:通过课前预习,相信同学们对第一单元的知识一定有了系统的了解,现在我们就来交流一下的收获吧。

学生汇报预习收获。可能会出现以下知识点:(教师根据学生的回答适时补充与引导,并板书)

1、用字母表示数

2、用字母表示数量关系和计算公式

3、用字母表法运算定律

(二)请学生举例说明各个知识点。

1、说明第一个知识点。(生举例略)

教师提示:注意字母与数相乘时要将数写在字母的前面。

2、说明第二个知识点。

学生可能会说出如下数量关系和计算公式:

长方形和正方形的周长面积公式

单价、数量、总价三个量之间的关系;

路程、时间、速度三个量之间的关系

3、说明第三个知识点。

学生可能会说出加法交换律与结合律,也可能会说出减法的运算律和乘法的运算定律。

三、巩固练习

(一)填空

1、一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行()千米。

李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了()个。

2、每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重()千克。

3、 20加上x的5倍是(); 20加上x的和的5倍列式是()

4、三个连续自然数,中间一个是a,它前面的数是(),后面的数是(),

三个数的和是()。

5、一辆货车和一辆客车同时从两地相向而行,货车每小时行a

千米,客车每小时行b千米,经过5小时相遇。

(1)5a表示()(2)5b表示()(3)a+b表示() (4)5a+5b表示()(5)(a+b)×5表示()

二、省略乘号表示下面各式

8×m()5×b()a×b×c()

三、选择(将正确答案的序号填在括号里)

1、a2与()相等。

(1)a×2(2)a+2(3)a×a

2、2x一定()x2。

(1)大于(2)小于(3)等于(4)不能确定

3、丁丁比平平小,丁丁今年a岁,平平今年b岁,2年后丁丁比平平小()岁。

(1)2(2)b-a(3)a-b(4)b-a+2

4、当a=5、b=4时,ab+3的值是()。

(1)5+4+3=12(2)54+3=57(3)5×4+3=23

5、甲数是a,乙数比甲数年的3倍少b,乙数是()。

(1)3a-b(2)(a-b)÷3(3)(a+b)÷3

四、李伯伯家有一片果园,如下图。

(1)李伯伯家苹果园和梨园的面积一共有多大?

(2)当a=12时,李伯伯家的苹果园和梨园的面积一共有多大?五、课后延伸

探索n边形的内角和,并能用式子表示出来.

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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