16 鞋匠的儿子优质课教案设计

16.《鞋匠的儿子》

第二课时

课时目标:

1、学习边读边思边注的读书方法,体会林肯高尚的人格魅力。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、读懂林肯的三段演讲,明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。

教学重难点:

1、学习边读边思边注的读书方法,让学生掌握这种读书方法,并逐步养成习惯。

2、体会课文是如何通过典型事例表现林肯的个人魅力的。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入

1、师:同学们,上一节课,我们初步认识了一位伟人,课件(头像)他就是美国第16任总统——林肯(生齐读,师板书)。老师想请一位同学来读一读他的这一段话。(抽生读)

师:一个出身卑微,家境贫寒的人,他没有任何社会背景,却两度当选为美国总统,而且一致被公认为美国历史上最伟大的总统,深受人民的爱戴,他靠的是什么呢?今天,我们来继续学习第16课:《鞋匠的儿子》(生齐读课题两遍) 2、师:谁能说说课文的主要内容?

生:林肯先生当选为总统的时候,以自己的智慧和真情,让那些羞辱他的参议员折服的故事。

3、教师过渡:大家已经初步了解了课文内容,老师现在要提一个问题:参议

员为什么要羞辱林肯?他们又是怎样羞辱林肯的?

二、自主学习

1、出示自学目标:参议员为什么要羞辱林肯?他们又是怎样羞辱林肯的?师:请同学们带着问题默读课文,先独立思考,再与同桌交流。

2、交流汇报:

师:鞋匠的儿子林肯当选了总统,参议员们为什么会觉得尴尬?让我们来看一道填空题。课件出示。

(在参议员的眼里,当总统的应该是出身宇名门望族;而不应该是卑微的鞋匠的儿子。)

(1)、鞋匠的儿子林肯当选为美国总统,令参议员感到尴尬(板书:尴尬),正因为这样,于是在林肯首次在参议院演说之前,就有参议员想要羞辱他。(师板书:羞辱)

(2)师:让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱林肯的?

a、指名回答。(林肯先生,在你开始演讲之前,我希望你记住,你是一个鞋匠的儿子。)

b、师:谁来读一读PPT上的这一段话?(抽生朗读)

师:从他的话中,我们可以感受到什么?

生:我感受到了参议员的傲慢。

师:谁来读,读出一种“傲慢”。(抽2-3名同学朗读,师注重学生的语气)师:你们觉得这句话,除了有一种傲慢语气,还有怎样的语气?(生:嘲讽、讥笑、蔑视……)那谁来带着嘲讽、讥笑的语气再来读一读参议员的这段话呢? (生朗读)

师:这个时候参议员的内心是极度看不起一个鞋匠的儿子的总统的,老师再找

一位同学起来读一读内心看不起(抽生朗读)

师:那此时参议员的心中是怎样想的?

生1:你不配当我们的总统,怎么能让一个鞋匠的儿子来当我们的总统呢,真是不可理喻。

生2:你来当我们的总统,真是太丢脸了。

生3:我虽然不能打败你,但是可以羞辱你,心里很高兴。

师过渡:参议员们心里这样想,嘴上又是怎么说的呢?请同学们一起读这一段话。

c、师:此时其余的参议员态度如何?(生:所有的参议员都——引读:大笑起来。)在你听来,这笑声让人感觉如何?(生:刺耳)从大笑我们可以看出所有的人都在笑什么?他们想看到林肯会出现什么样的表现?(气急败坏、恼羞成怒,以牙还牙······)

师:你是从哪儿得到答案的?

生:通过课文内容

生:通过课文边的旁批

师小结:学习带有旁批的文章,我们要采用通过课文内容并结合旁批的方法来进行,下面大家采用这种方法来自学下面的内容。

三、合作探究

出示目标:林肯是怎样把所有的嘲笑声化为赞叹的掌声的?

1、阅读提示:

(1)仔细品读课文,圈出参议员态度变化的词语。

(2)用横线勾画出文中林肯的语言,认真读一读,想一想:林肯哪些地方能够打动你?并在旁边做简要批注。

(师:请同学们先独立思考,再进行小组讨论)

2、学生自学,边读边思边注。

3、小组讨论、交流

4、师生互动

(1)师:参议员态度变化是怎样的?

生:尴尬——羞辱——大笑——静默——掌声(师相机板书)

(2) 师:林肯是如何表现的?

5、教师精讲

(1)品读第一段话。

课件出示:我非常……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。

生:抽生朗读

师:这是一篇批读课文,谁来读一读批注?

生:指名朗读批注

师:我们读了批注,从文中哪里可以看出林肯的态度出人意料?

生:“我非常感激你使我想起了我的父亲。他······做得那么好。”

师:要是平常人会怎么样呢?

生:发怒、生气

师:林肯是发怒了吗?从哪个词语可以看出林肯的态度十分真诚?

生1:非常感激生2:记住你的忠告

师:他把敌人的羞辱当成一种——忠告(生齐答),并且十分感激。那么,这个忠告要怎样记住呢?

生:永远

师:我们一起来读这一段话。那么这句话中的两个“永远”分别包含了怎样的

情感?

生1:宽容对方的无礼;

生2:表明对父亲的怀念:为自己是个鞋匠的儿子而自豪。

师:面对突如其来的羞辱,嘲笑,林肯并没有拍案而起,没有恼羞成怒,没有严加指责,而是等到大家的笑声停止之后,非常大度,镇定地说:他抱以感激,而且自豪,这是一位怎样的总统?

生:内心宽广

生:风度、宽容大量(板书:宽容、谦逊)

师:你们能通过朗读把这种感情读出来吗?试试!齐读。

(师过渡:通过刚才大家的讲述,老师眼前仿佛出现了这样一位宽容、谦逊的总统。当林肯说完这番话后,参议院一片静默,当然也包括那位态度傲慢无礼的参议员,此时的他们在想些什么?)

生:懊悔。自己羞辱林肯,林肯却宽容待人;

生:林肯的回答太出人意料了。

师:我们还有一个词语说他回答得“真妙“。我想请同学来说一说,从哪里可以看出他回答得真妙?

生:“我知道,我做总统······做得那么好。”

师:那么我们可以看出林肯是一个什么样的人?

生1:宽容生2:聪明

(师:把你的感受写在旁边,师相机板书:智慧)

同桌表演(一个表演参议员,一个表演林肯)

师过渡:刚才我们借助旁批来读懂了林肯的这一段话,并且写上了批注。现在我们用这种方法来学习林肯的第二段话和第三段话。请同学们四人小组讨论,

第二段、第三段哪些地方能够感动你?写上你自己的批注。

(2)、品读第二段话。

在林肯回击之后,这时,参议员们的态度如何?(师板书:静默)

师:林肯说的第二段话中哪里打动了你呢?请同学起来说一说。

生:“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。)

师:你们从这段话中听出了什么?

(语言之妙:你贵为名门望族,但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子,平民百姓要穿,达官贵人也不例外;那么还有什么理由鄙视我的父亲呢?因为父亲已过世,如鞋不合脚,自己乐意效劳,即使贵为总统,仍愿为他人服务;勤劳,是林肯跟父亲相处时得到的最大财富。体现了林肯勤劳俭朴、自食其力的做人准则。有人人平等的思想。把做鞋子称为一种艺术,体现出对平凡工作的赞扬,更表明对父亲的敬仰。)

师:如果说,林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话,那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢。不以自己是个总统而妄自尊大,也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。一起来读读这段话。

(3)、品读第三段话。

师:然后他又对所有的参议员说了什么?指读。

生:“对参议院里的任何人都一样,如果······他的收益是无人能比的。”

师:哪些地方打动你了?

生:认为自己无法像父亲一样伟大,在他心目中,父亲就是我伟大的人。

师:他把修鞋当成了一门艺术,把父亲看成是伟大的,无人能比的。那么,老师想问,林肯仅仅是在赞美父亲伟大吗?他想告诉参议员们什么?

生:鞋匠不卑微

生:鞋匠不卑微,人人都是平等的。

听了这番话,你又是怎样想的?(只要在自己干的一行中有出色的成绩,就是伟大。父亲虽然地位卑微,但他的手艺是无人能比的,他因此是伟大的,值得尊敬的。)

师:林肯说到这儿,流下了眼泪。(出示“流泪”插图)。文中有一幅图,图上就是林肯演讲这段话时的情景,让我们默默地凝视,看看他的动作,想想他的神情,来读一读这段话。

师:这时,参议员们的态度又有了怎样的变化?(师板书:赞叹)

(4)师:从尴尬到羞辱到静默到掌声,参议员们的态度为什么会有这么大的变化?同桌讨论讨论。(敬爱父亲,敬重低层劳动者,仁爱、宽容的人格魅力。。。。) (师过渡:是呀,林肯总统正是凭借自己宽广的胸怀、谦逊和朴实、真诚和平等的人格魅力打动了在场所有的议员们。让他们的态度从尴尬变为赞叹,从排斥变为拥护。此时,他们的心中一定感慨万千啊!怎能不叫人心生感慨呢? (5)、引读这三段文字。

A、面对参议员的嘲笑,林肯这样说——“我非常感激你,使我想起了我的父亲。他已经······那么好。”

B、对那位傲慢的参议员,林肯这样说——“就我所知,我的父亲以前也为你家······做鞋子的艺术。”

C、对所有的参议员,林肯动情地说——“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的鞋子······无人能比。”

(6)、(出示课件)伟大的革命导师马克思曾称赞林肯是一位“达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。”他永远是我们学习的楷模。

四、导学归纳

1、这节课同学们的收获一定很多很多,和大家一起分享分享吧!

2、学生归纳,谈收获。

3、师小结:作为人类有史以来最伟大的人物之一,林肯总统拥有了人类应具有的许多优良品质。而这节课中以参议员的态度变化为副线,以林肯的精彩演讲为主线,形象的写出了面对参议员的羞辱,林肯不卑不亢,以睿智的演说和大度的风采,以及对父亲的浓浓的真情,在他身上所体现出来的人性的光辉让所有人为之叹服,而他高尚的人格让世界永远记住了他的名字——齐呼:林肯——鞋匠的儿子

五、课外作业:

小练笔《我心中的林肯》:课后搜集关于林肯的小故事,结合本节的学习,写一写你心中的林肯。

板书设计:

16、鞋匠的儿子

林肯:风度、宽容、智慧、敬爱父亲

参议员:尴尬——静默——赞叹