Section A教学设计实例

Unit 6

It’s raining.

Period2:Section Grammar Focus -3c 导学目标：

1. 继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作。

2. 通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情。 3.教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

教学重点

总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。 导学

Ⅰ.Warming- up and revision 1.watch a flashcard and sing a song 《how is the weather?》; 2.read a daily sentence ; 3.read learming aims and answer some questions about weather. 展示

1.学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①

天气怎么样？ __________ 天气多云。/天气晴朗。/天在下雨_______________ ②

你在做什么？ ___________________ 我在做饭。 ___________________ ③

他们在做什么？ ____________________ 他们正在公园里打篮球。 _________________ ④

他在做什么？ _________________________ 他在他朋友家里学习。 ____________________ ⑤

情况怎么样？ ___________________ 很好！/不错。/ 糟糕！_______________ 小结Can you do it? ①

疑问副词how 用来询问天气。

今天天气怎么样？ _______ the weather today? 询问天气还可以说：_______ the weather _______ ? 拓展

② how 用于问候，打招呼 你好吗？_________________________ 你那里情况如何？ _____________________ ③ how 用来询问方式或手段。

你怎样去上学？ _______do you go to school? ④ how 用来询问年龄

你弟弟多大年龄？ _______ _______ is your brother? ⑤ how 用于询问价格

那件紫色的毛衣多少钱？ _____________ are the purple sweater? 精讲

1. Work on 3a. Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in the box. Then practice the conversations with a partner. 2.Ss read the conversations and fill in the blanks. 3. Check the answers with the class. 4.work on 3b. Yuan Yuan from CCTV is interviewing people in five different places. Fill in the chart below. 5.Ss work in groups. Discuss the pictures and talk about the weather and what the people doing. Make a model for the Ss: —How's the weather in Picture a? —It's sunny. —What's the boy doing? —He's playing the guitar. 板书设计

Section A Grammar Focus-3c 1. —How's it going?

—Great! / Not bad./ Terrible. 2.—What are they doing? —They're playing basketball in the park.