赏析指导教案和学案内容｜教案在线预览

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群文阅读东坡诗文之至趣教学设计一、引入新课齐背《念奴娇赤壁怀古》、《定风波》两首词。思考：苏轼是怎样的一个人？二、检查预习你认为这个专题的主题是什么？（提示：结合导读内容，用一个字概括）三、展示总体框架苏轼诗文专题六个系列：至美至善至爱至真至理四、自读思考概括每一首诗文分别从哪个方面写苏轼的“趣”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：赏析指导

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2018-07-03 09:03:00

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学校：四川省眉山第一中学

赏析指导教案和学案内容

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关键词：赏析指导教案和学案内容

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群文阅读

东坡诗文之至趣

教学设计

一、

引入新课

齐背《念奴娇

赤壁怀古》、《定风波》两首词。

思考：苏轼是怎样的一个人？

二、

检查预习

你认为这个专题的主题是什么？

（提示：结合导读内容，用一个字概括）

三、

展示总体框架

苏轼诗文专题六个系列：至美

至善

至爱

至真

至理四、

自读思考

概括每一首诗文分别从哪个方面写苏轼的“趣”的？

引导学生在诗文和导读中筛选关键信息，概括内容。

（一）、戏谑子由屋小

（二）、嘲笑自己簪花

（三）、嘲谑子由生子

（四）、调侃友人惧内

（五）、戏问友人送酒

（六）、戏言自己眼疾

（七）、戏说自己诵经

（八）、调笑与可索画

（九）、铺陈自己善吃

五、背诵、默写

选择自己最喜欢的短词或片段背诵、默写。

五、

思考概括

苏轼是怎样的一个人？

展示齐读林语堂《苏东坡传》中对苏轼的评价。

至趣

关于本教案的常见问题

Q：赏析指导教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赏析指导》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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