西门豹冶邺/褚少孙教案3

《大铁椎传》导学案

时间：2018年4月12日第2节

班级：高二二班

课型：新授课

主备：徐光丽

副备：张彬彬

审核：南秋玲

一、学习目标：

1、分析大铁椎的形象及描写人物的方法。

2、学习本文正面描写与侧面描写相结合的描写人物的手法。

3、认识大铁椎豪爽、重情义、武艺高强的侠客形象。

二、学习重难点：

1、重点：学习正面描写与侧面描写相结合的描写人物的手法。

2、难点：正确认识英雄的涵义。

三、课时安排：第二课时

四、学习过程：

（一）导语：上节课，我们翻译了《大铁椎传》，认识了这篇传记的主要人物——大铁椎，今天一起来分析下这个人物形象，并学习描写人物形象的方法。

（二）学习过程：

1、本文写了关于大铁椎的哪两件事？

明确：①在宋将军家做客

②星夜与强盗决斗

2、大铁椎究竟是一个什么样的人？从人物描写手法看，在文中找出具体的语句加以分析。

明确：本文分别从外貌、语言和行动三个方面描画“大鉄椎”的形象。

①外貌：貌甚寝”，“不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布”，从外貌显示他的简朴。

“而腰多白金”，暗示“大鉄椎”夜半外出，杀响马贼，夺其物。

“右胁夹大鉄椎，饮食拱揖不暂去”写他警惕性高。

②语言：写他“罕言语”“皆不答”显示他的深沉；“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用”表现他豪爽率直，有知人之明；“久居，祸且及汝”“贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意”

“但观之，慎弗声”表现他关心朋友，不连累他人；“吾去矣”表现他神秘。

③动作：有神力，“健啖”；精武术，来无影去无踪；星夜决战时“吹觱栗”挥大椎，如入无人之境，更显出他的豪迈和武艺高强。

这些手法从描写的角度上看，都属于什么描写？正面描写

3、在“星夜决斗”这个场面中，宋将军对表现大铁椎起到了什么作用？运用了什么描写手法? 明确：衬托的作用。运用了侧面描写的方法，从侧面衬托出“大铁椎”的勇猛过人。

1

除此之外，写来者之多，武器之盛，步骑环集，声势浩大，越发衬托出大铁椎的勇敢。

4、明确侧面描写定义及作用：

联想学到的侧面描写的课文，投影片段，体会侧面描写的作用。

①《小石潭记》“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。

正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“皆若空游无所依”，才显出水的透明。

②《三峡》“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”；“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”。

后两句从侧面烘托“峻”，重点写山；舟行的速度，侧面烘托水流之“疾”。

③《口技》“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”；“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。

正面写听众，侧面写口技表演者技艺的精湛。

宋代画院曾经举行过一次绘画比赛，画题是“踏花归来马蹄香”，众画工挥毫泼墨，各显其能

，有的画骑马人手里拈着一枝花，有的画马蹄上缠绕着一枝花，有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊！画中没有花，但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？

明确：

所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法，简言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。

作用：

①侧面描写更能激发人的想象力。

②侧面描写是对正面描写的有益补充。

③侧面描写有利于表现人物的性格。

5、归纳本文人物形象的描写方法及其性格特点： 正面描写：肖像、语言、动作 豪爽深沉 粗犷威严 奇 侧面描写：通过宋将军、响马贼来衬托 武艺高强

正面描写与侧面描写相结合，刻画了一个身怀绝技、勇力过人、行踪不定、武艺高强的侠客形象。

6、课堂延展：口头阅读训练

①日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。

罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。

头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

③芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了

。

④魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来……

（五）探究英雄的涵义：

1、本文是一篇颇具传奇色彩的人物传记，带有小说性质的人物传记，大铁椎的故事未必真有其人其事，但作者为什么要塑造这样一个人物呢？

其实也就是作者把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文塑造这样一个侠士是有所寄托。

2、现代社会有英雄吗？什么样的人才能称之为英雄？

（六）作业：完成课后检测题

课前预习附录：课文助读材料

1、知人论世：

作者魏禧是明末遗民，颇具有民族气节，明朝灭亡之后，先隐居后外出周游各地，广泛结交具有民族气节的明朝遗民，终生不忘反清复明。康熙十七年清政府选拔他做官，他托病不就。

1、原文前的“小序”：

庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。

译文：庚戌年十一月，我从扬州回家，与陈子灿同船。子灿时年二十八岁，爱好弄枪使棒，2

我给他讲授《左传》中的兵谋兵法时，趁机问：“你走南闯北，碰到过奇异之人吗？”子灿向我讲述了大铁椎的事，于是我写了《大铁椎传》。

2、原文后面的评价：

魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中，大铁椎其人与？天生异人，必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊侠烈魁奇之士，泯泯然不见功于世者，又何多也！岂天之生才，不必为人用与？抑用之有时与？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌年当三十，然则大铁椎今年四十耳。子灿又见其写市物帖子，其工楷书也。

译文：

魏禧评论说：张良找到了大力士，在博浪沙用铁椎捶击秦始皇，大铁椎大概也是那种人吧？老天生下有奇异才能的人，一定有用得着他的地方。但我读陈亮的《中兴遗传》，发现那些才智出众、侠义刚烈、雄奇卓异的人，无声无息地不能在当代显露功绩声名的，又为什么这样多呢？是不是上天降生的人才不一定被人任用呢？还是任用他们自会有一定的时机呢？陈子灿遇见大铁椎是壬寅年，看他的相貌应当是三十岁，那么大铁椎今年已有四十岁了。子灿又曾经看见他写买东西的单子，楷书写得非常工整漂亮。

3、历史典故：博浪飞椎

《史记》卷五十五《留侯世家》：留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相厘王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

译文：留侯张良，他的先人是韩国人。祖父开地，做过韩昭侯、宣惠王、襄哀王的相。父亲平，做过厘王、悼惠王的相。悼惠王二十三年(前250)，父亲平去世。张良的父亲死后二十年，秦国灭亡了韩国。张良当时年纪轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。张良曾经在淮阳学习礼法，到东方见到了仓海君。他找得一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。

释义：张良祖上五代人都做韩国的丞相，韩国被秦始皇灭掉后，他一心要替韩国报仇，找到一个大力士，持一百二十斤的大椎，在博浪沙(今河南新乡县南)伏击出巡的秦始皇，未击中。后来张良辅佐刘邦建立汉朝，封留侯。后遂以“博浪飞椎”喻报仇雪恨。