习题1.2教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

课题：函数及其表示复习课课型：复习课教学目标：（1）会求一些简单函数的定义域和值域；（2）掌握分段函数、区间、函数的三种表示法；（3）会解决一些函数记号的问题．教学重点：求定义域与值域，解决函数简单应用问题。教学难点：对函数记号的理解。教学过程：一、基础习题练习：（口答下列基础题的主要解答过程→指出

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-30 14:36:00

来源学校

学校：黄梅县第五中学

习题1.2教学设计思路

未知

2018-07-30 14:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习题1.2教学设计思路

正文

课题：函数及其表示复习课

课

型：复习课

教学目标：

（1）会求一些简单函数的定义域和值域；

（2）掌握分段函数、区间、函数的三种表示法；

（3）会解决一些函数记号的问题．

教学重点：求定义域与值域，解决函数简单应用问题。

教学难点：对函数记号的理解。

教学过程：

一、基础习题练习：（口答下列基础题的主要解答过程

→

指出题型解答方法）

1．说出下列函数的定义域与值域：

y81；

yx24x3；

y2；

3x5x4x32．已知f(x)1，求f(2)，

f(f(3))，

f(f(x))；

x10(x0)3．已知f(x)(x0)，

x1(x0)（１）作出f(x)的图象；

（２）求f(1),　f(1),　f(0),　f{f[f(1)]}的值

二、讲授典型例题：

例１．已知函数f(x)=4x+3，g(x)=x,

求f[f(x)]，f[g(x)]，g[f(x)]，g[g(x)]．

例2．求下列函数的定义域：

（１）y(x1)0x24；

（２）y2；

x2x3xx

例３．若函数y(a21)x2(a1)x2的定义域为Ｒ，求实数a的取值范a1围．

（a1,9）

例４．

中山移动公司开展了两种通讯业务：“全球通”，月租50元，每通话1分钟，付费0.4元；“神州行”不缴月租，每通话1分钟，付费0.6元. 若一个月内通话x分钟，两种通讯方式的费用分别为y1,y2（元）．

（１）．写出y1,y2与x之间的函数关系式？

（２）．一个月内通话多少分钟，两种通讯方式的费用相同？

（３）．若某人预计一个月内使用话费200元，应选择哪种通讯方式？【来源：全, 品…中&三．巩固练习：

21．已知f(x)=xx+3 ，求：f(x+1)，

f(1)的值；

x2．若f(x1的解析式；

）x2x,求函数f(x）3．设二次函数f(x)满足f(x2)f(2x)且f(x)=0的两实根平方和为10，图象过点(0,3)，求f(x)的解析式．

４．已知函数f(x)3x1的定义域为Ｒ，求实数a的取值范围．

2axax33归纳小结：

本节课是函数及其表示的复习课，系统地归纳了函数的有关概念，表示方法．

作业布置：

1．

课本P２４习题1.２

B组题１，３；

2．

预习函数的基本性质。

高*考【来源：全品…中&高*考*网】

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习题1.2教学设计思路