资料摘要
《长恨歌》（第三课时）教学设计教学目标：知识与能力目标：1、名句赏析2、诗歌主题探讨过程与方法：探究法、引导法、朗读法情感态度价值观目标：领悟课文丰富的人文内涵，珍爱动物教学重点：名句赏析教学难点：主题的多样性教学时间：一课时教学手段：多媒体教学过程：一、故事导入新课，激发兴趣在对课本梳理的基础上，
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- 所属课文：长恨歌/白居易
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- 2018-08-30 21:44:00
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长恨歌/白居易教案及板书设计
未知
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关键词：长恨歌/白居易教案及板书设计
正文
《长恨歌》（第三课时）教学设计
教学目标：
知识与能力目标：1、名句赏析
2、诗歌主题探讨
过程与方法：探究法、引导法、朗读法
情感态度价值观目标：领悟课文丰富的人文内涵，珍爱动物
教学重点：名句赏析
教学难点：主题的多样性
教学时间：一课时
教学手段：多媒体
教学过程：
一、故事导入新课，激发兴趣
在对课本梳理的基础上，请同学用自己的话讲述出唐玄宗与杨贵妃的故事。
二、探究课本，赏析名句
学生勾画出自己认为写得好的诗句，同桌之间互相讨论，形成文字。
教师指导：诗歌欣赏要究其诗句里的修辞手法、艺术手法以及所表达的深层内涵。
示例一：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
此句白居易将人物的表情写得自然而丰富生动，直接写出了杨玉环的美貌远超其他宫人。有人说同是写美人，但这句要比韦应物的“西施且一笑，众女安得妍”要精细；比李白的“一笑皆生百媚来”要丰富生动。
示例二：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
此句被誉为千古绝唱，诗人的主观愿望和客观现实不断发生矛盾、碰撞，把人物千回百转的心理表现得淋漓尽致，婉转动人。
示例三：玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
这两句诗以生动形象的比喻，描绘了杨贵妃的愁思和寂寞。以美丽洁白的梨花比喻贵妃娇美的容颜，玉容寂寞，梨花孤独，玉容流泪，梨花带雨。本体和喻体相似点颇多。
示例四：蜀江碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
美景衬哀情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞的唐玄宗眼中，那山的青水的碧也都惹得人善心，大自然的美景该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以更增加了内心的痛苦，景色愈美，心情愈哀，使感情又深一步。
...... 读一读这些名句，加深理解。
三、主题探讨，领悟情感
1、本课题目为《长恨歌》，恨是什么意思？谁恨？恨什么？
PPT展示白居易的生平，以及他的诗歌帮助学生理解。
引导：长恨歌，就是歌长恨，长是时间，是感情延绵的见证，恨是沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。
恨，是李隆基和杨玉环在恨，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，李隆基退位。
恨，是百姓在恨，恨李隆基荒淫无耻，贪色误国，以致引发安史之乱，让百姓深受其苦。
2、小组探讨诗歌主题，并派代表阐述
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（1）讽喻说。
诗歌后半部分描绘了李隆基万年失去一切的狼狈景象，隐晦二曲折的讽刺了荒淫误国而终于苦果自尝。
（2）爱情说。作者通过写这一爱情悲剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往，尽管李、杨身为帝王贵妃，但是他们的这种爱情与人民的生活、人民的感情是一致的。
（3）双重主题说。这首诗一方面对李、杨荒淫无度、招致祸乱做了明显的讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的忠诚赋予了深切的同情。
对于这三种主题说，学生可根据自己的了解进一步做深入的探究把握。
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关于本教案的常见问题
Q：长恨歌/白居易教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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