Unit 7 Is this an orange?教学评价实录

Unit 7 Is this an orange? 一、教学目标：

1用

“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,掌握语言结构：Is this an orange ?Yes, it is. /No, it isn’t. It’s a lemon.能掌握一般疑问句及其回答；

2掌握词汇：apple, fruit, market, pear,classroom,lemon,banana,orange 二、教学重点、难点：

1用

“Is this a...?”询问物品(水果)的名称并掌握结构。

2掌握词汇：apple, fruit, orange, market, pear,classroom,lemon, banana 三、教学准备：PPT, 水果实物,单词卡片

四、教学步骤：

Step 1

Warming up 1 Greeting. 2 Let’s sing a song. (

Apple tree

) Step 2

Presentation and drill 1 New words T: Look at the picture please.We are going to the market. (展示PPT市场图片)板书并教学单词market。分组读，单独读。

T: Is this market?(展示PPT教室图片）

S:No, It isn’t. T:This is classroom.板书并教学单词classroom。男女分组读，大组读。

T:Is this market? (展示市场图片) 点名回答

S1: Yes, it is.

T：Good , This is market. The market have many fruit。What fruit do you like? Can you say in English? 1.T:Look, What’s this? S：apple T:It’s an (重读) apple. （利用PPT展示apple这个单词，让学生听音模仿，教师带读，单个读，两个读，并板书an apple）

2.

出示

orange

T:What’s this? Is this an apple？

S:No, it isn’t . It’s an orange. T:Yes, it’s an(重读) orange.(带读并板书

an orange) T:What colour is the orange? Is it yellow? S: No, it isn’t. T: Is it red? S: No,It isn’t. T:It’s orange. Look ,this book is orange and this pen is orange.(教室就地取材橙色物品）

3 出示

banana （只展示出一部分）

T: Let’s guess.Look, What’s this? S: 自由发挥猜想

T: Is this an orange? S: No, It isn’t. banana

T: It’s a banana.(大小声读，开火车等) 4 用同样的方法教授

lemon

pear 5 词汇操练

(1)

Boom埋炸弹

(2)Let’s play a games. ( What is missing？谁不见了)

(3)Let’s chant 苹果苹果apple，apple apple apple 香蕉香蕉banana，banana banana banana 梨子梨子pear，

pear pear pear 柠檬柠檬lemon，

lemon lemon lemon 橘子橘子orange，

orange orange orange 2 The dialogue 1 Listen and find 出示A部分视频，听音。（你听到了哪几种水果单词？分别是哪几种）

2 Listen and remember. 听音，努力记忆，学生说出其记忆深刻的句子

3 Work in groups. 三人一组，分别饰演A部分的角色，读一读A部分的故事，教师巡视指导，引导学生互帮互学。

4 区分a 与an 的用法

5完成课堂练习

Step 3 Homework

1 抄写新单词

2 熟读A部分课文

3 制作水果卡片并写上单词