Unit 12 I go to school by bus.评课稿

Unit 12 I go to school by bus 大圩镇中心小学 周晓莲

Period 1 一，教学目标

1,能听懂、会说,认读新单词train,ship, plane, car, bus, bike；

2,能运用句型“I go to...by...”谈论交通工具及方式；

3,能区分不同交通工具的名称。

二、教学重点及难点

1，重点：认识交通工具，并运用句型“I go to...by...”谈论交通工具及方式。

2，难点：介词by用法，和train 的发音。

三，教学内容

Part B and Part C

四，教学准备

单词卡片，教学CD，多媒体，PPT等。

五，教学过程

Step 1 Warming up and revision 1,Greetings. 2,Revision. Game--I do, you guess. 教师做有关职业单词的动作，学生快速说出有关职业单词。

Step 2 Presentation and drill T: The summer vacation is coming. Where do you want to go? S: Beijing/Shanghai/The windows of the world/... 1，教师创设情景；全班打算一起去旅游，首先要来学校集合。

T；How do you go to school? Ss;...... 2,教授短语和单词；go to,school.

Part B 3,播放公共汽车的声音让学生猜测是什么交通工具。

4,教授bus--by bus--I go to school by bus. (揭示标题并板书）

5,同样的采用听声音猜交通工具的方法教授train,ship,car,plane,bike等新单词，并采用“金手指”，“加法’,“减法”，“正反面”，“大小声”等游戏进行操练单词。(每教授一个新单词都采用一种游戏操练并要求学生跟老师一起拼写单词）

6,Game--快速反应（操练所有单词）

7,学生根据教师出示的图片或播放的交通工具的声音回答问题；T;How do you go to ...? Ss;I go to ... By ... 8,Let’s chant; Bus, bus, by bus. I go to school by bus. Bike, bike, by bike. I go to school by bike. Car, car, by car. I go to school by car. Train, train, by train. I go to Shanghai by train. Plane, plane, by plane. I go to Beijing by plane. Ship, ship, by ship. I go to Guangzhou by ship.

Part C 1,听录音；

第一遍，把你所听到的地点记下来。

第二遍，把你所听到的交通工具记下来。

第三遍，把你所听到的句子记下来。

2,教师带读C部分句子。

3,学生跟录音读C部分句子，注意模仿正确的语音语调。

Step 3 Practice--Group work 学生以小组为单位分角色表演C部分内容，并请学生上台表演。（注意提醒学生边做动作边说句子）

Step 4 Homework 1,抄写B部分的单词。

2,熟读并背诵B、C部分。

3,表演C部分内容给家长看。

六，板书设计

Unit 12 I go to school by bus. by car. I go to school by bike. on foot. I go to Shanghai by train. I go to Beijing by plane. I go to Guangzhou by ship.

教学反思；

本节课主要学习A、B部分的内容。整堂课下来，学生的纪律很好，课堂气氛也很活跃。本单元以学习交通工具为主，所以我采取了让学生听各种交通工具的声音来猜测是什么交通工具，这样激发了学生的学习兴趣。在教授每个新单词的时候我都采用了不同的游戏进行操练，我也在不同的交通工具单词中自创了一些有代表性的动作，有助于学生记忆，也使整堂课活跃又生动。但是我也有一些需要改进的地方，1，我没有把单词放进句子中操练，操练的过程中没有注重个人的操练，并且在学完所有新单词后要及时进行巩固。2，最后板书设计应该要注重颜色分明，重点单词要用鲜艳的颜色标出。在今后的课堂中我会改进自己的不足，争取上好每一堂课。