Unit 8 I like a sunny day.优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

I like a sunny day. 一、教学目标：1、能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；2、用“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2018-04-27 16:13:00

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学校：安仁县牌楼中小

Unit 8 I like a sunny day.优质教案设计

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关键词：Unit 8 I like a sunny da…优质教案设计

正文

I like a sunny day.

一、教学目标：

1、能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain；

2、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

二、教学重点及难点：

重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

三、教学准备：

教学挂图

四、教学步骤：

Step 1 Warming up 1、Greetings 2、Revisin Step 2 New Teaching 1、在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this?

S1: It’s the sun.

T: Do you like the sun? S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.

T: What about you? S2: Yes. I do. / No, I don’t

板书并教学单词sun。

2、T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny。

3、在黑板上画雨的简笔画。

T: What’s this?

S3: It’s rain.

T: Do you like the rain? S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain.

T: What about you? S4: Yes. I do. / No, I don’t.

板书并教学单词rain。

Step 3 Practice 1、出示课文A部分教学挂图。

T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun.

T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.

2、关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

3、打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

4、分角色表演对话。

Step 4 Conclusion 1、小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。并自己制作一个表格记录下同学的喜好。 2、练习。

3、家庭作业

背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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