第二节　重要的体内能源——油脂教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

氧化还原反应第二课时一教学目标：1、知识与技能：（1）巩固熟悉氧化还原反应中的5组基本概念。（2）氧化还原反应中的电子转移方向和数目。2、过程与方法：（1）体验氧化还原反应中的电子转移方向和数目层层推进，逐步深入的发展过程。（2）通过游戏，熟练掌握氧化还原反应中的5组基本

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　重要的体内能源——油脂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-14 15:13:00

来源学校

学校：四川省北川中学

第二节　重要的体内能源——油脂教学设计实例

未知

2019-07-14 15:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第二节　重要的体…教学设计实例

正文

氧化还原反应

第二课时

一

教学目标：

1、知识与技能：

（1）巩固熟悉氧化还原反应中的5组基本概念。

（2）氧化还原反应中的电子转移方向和数目。

2、过程与方法：

（1）体验氧化还原反应中的电子转移方向和数目层层推进，逐步深入的发展过程。

（2）通过游戏，熟练掌握氧化还原反应中的5组基本概念。

3、情感态度与价值观：

通过氧化还原反应典型矛盾概念分析，它们既相反又相互依存的关系的认识，深刻体会对立统一规律在自然现象中的体现，树立用正确的观点和方法学习化学知识，同时学会了定量的表达了氧化还原反应中的电子转移方向和数目。

二

教学重难点：

重点、难点：氧化还原反应中的电子转移方向和数目。

三

教学策略：

教学方法：讨论法、讲授法、总结归纳法、练习反馈法等。

教学主线：

氧化还原反应中的5组基本概念

辨析应用

电子转移方向和数目

四

教学过程：

教师活动

【导入】

回顾：哪些是氧化还原反应？

例如：CuO＋H2== Cu＋H2O 练习

学生活动

设计意图

巩固氧化还原反应的判断

【提问】

练习2 :下列变化过程中，在常温下加入还原剂就能实现的是（

）

A、Ag+→Ag

B、CuO→Cu

C、SO2→SO3

【思考、讨论】

应用所学的知识

D、CO→CO2 老师组织同学，玩游戏，进一步熟悉氧化还原反应。

【游戏】

学生角色扮演，熟悉概念

【小结】

对氧化还原反应的理解

【过渡】

氧化还原反应中有电子的得失，如何表达电子转移方向和数目。

【板书】二、氧化还原反应中的电子转移方向和数目

【随堂练习】

下面我们做几个练习用不同的方法表示氧化还原反应中的电子转移方向和数目

1、单线桥法。

2、双线桥法。

【设问】

单线桥法与线桥法有什么不同？

【思考、讨论】

【练习】

思考回答。

规范表达氧化还原反应中的电子转移方向和数目。

归纳对比：氧化还原反应中的电子转移方向和数目的注意事项。

【小结】

A、箭头指向

B、是否写“得”或“失”

C 、电子转移的数目的表达形式m ×n e-

（得失电子总数相等）

【思考与交流】

五

板书设计：

第三节

氧化还原反应

一、氧化还原反应的概念

（1）还原剂、氧化剂

（2）还原性、氧化性

（3）被氧化、被还原

（4）氧化反应、

还原反应

（5）氧化产物、

还原产物

二、氧化还原反应中的电子转移方向和数目

1、单线桥法。

2、双线桥法。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　重要的体内能源——油脂教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　重要的体内能源——油脂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节　重要的体内能源——油脂教学设计实例