中国古代散文发展概述优秀教案｜教案在线预览

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学科语文教师于爽地点二年17班课题项脊轩志时间2018年1月3日知识与技能：（1）积累文言实词和虚词的用法，分析常见的词类活用和文言句式。（2）增强学生独立分析问题的能力、主动参与合作探究的意愿与能力。教过程与方法：熟读课文，翻译全文，体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。充分发挥学生的主体性，在自

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所属课文：中国古代散文发展概述

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2018-08-30 00:12:00

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学校：海城市高级中学

中国古代散文发展概述优秀教案

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关键词：中国古代散文发展概述优秀教案

正文

学科

语文

教师

于爽

地点

二年17班

课题

项脊轩志

时间

2018年1月3日

知识与技能：（1）积累文言实词和虚词的用法，分析常见的词类活用和

文言句式。

（2）增强学生独立分析问题的能力、主动参与合作探究的意愿与能力。

教

过程与方法：熟读课文，翻译全文，体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人

的特色。充分发挥学生的主体性，在自主学习的基础上，学

通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。

目

情感与态度：学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生

活琐事，表达真挚感情。

标

教学重点

学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情。

教学难点

体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。

教学方法

讲授法、自主探究法

教学媒体

教科书、多媒体

教学过程

步骤

教师行为

学生行为

教学意图

导入

多媒体展示：

名人书斋名字

猜测书斋归属

激发兴趣

检测

多媒体展示：

翻译疑难句子

积累文言实词和虚词的用疑难句子

法，分析常见的词类活用和文言句式。

多媒体展示：

自主思考、合作交增强学生独立分析问题的创设

归震川能于不要紧流、展示

能力、主动参与合作探究情境

之题，说不要紧之的意愿与能力。

语，却自有风韵疏

探究

淡，此乃于太史公深问题

有会处。

（一）

请找出文中不要紧

之语，体会真挚感情。

提问：

思考、质疑

充分发挥学生的主体性，探究

对于文本是否还有

在自主学习的基础上，通问题不明之处

过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。

（二）

课堂

多媒体展示：

思考、体悟

对情感体悟上升更高层次

小结

三场辛苦磨成鬼，两字功名误煞人。

总结归有光情感

项脊轩志

归有光

板书

喜

一间小屋

家宅

设计

家

悲

两世变迁

家室

三位亲人

家人

关于本教案的常见问题

Q：中国古代散文发展概述优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国古代散文发展概述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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