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关键词：1 春的消息PPT专用课堂实录内容

正文

春的消息

第一课时

2、教学目标:

(1)、学会本课生字。

(2)、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(3)、一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。

3、教学重点:

(1)、掌握生字新词,做好摘录笔记。

(2)、在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

4、教学难点:

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

5、课时安排:两课时

6、教具准备:生字词语卡片

7、教学过程:

一、联系生活,导入新课

1、畅谈关于冬去春来的情况。

冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?

2、导入新课。

有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课题)。二、朗读诗歌,自学生字

1、自由读课文,认识生字新词。

⑴、边读边标出新词,多读几遍。

⑵、出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车。

⑶、“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。

2、利用各种形式理解文中的词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。3、检查读文情况。

指名学生按小节读课文,其他学生评价。

三、细读课文,了解大意

1、学生自由读,抽读,学生、师生互评;教师指导学生有感情地朗读课文。

2、说说自己读懂了什么,相互交流,老师点评。

四、课堂小结:

8、课堂作业设计

(1)、读下面的词语,在文中找出它们的近义词。

希望——倾听——爱惜——

欢喜——明亮——翠绿——

(2)、读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?

(3)、把文中的好词佳句抄一抄。

9、板书设计:

雏菊开放的声音,

叶出绿苞,溪水唱歌追寻春天

太阳照耀,被嫩草搔痒面颊的足迹

10、教学反思:

第二课时

1、课题:春的消息

2、教学目标:

(1)有感情地朗读课文,背诵课文。

(2)、品读课文。体会作者表达的思想感情。

(3)、激发学生爱春天,找春天的情感。

3、教学重点:

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

4、教学难点:

品读课文。体会作者表达的思想感情。

5、教学时间:

第二课时

6、教具准备:

课件

7、教学过程:

一、复习生字新词。

会读、会写、会释义。

二、品读诗歌,深入感悟

1、引导感悟第一节。

诗人捕捉到哪些春的消息?表达了怎样的思想感情?你从哪些词语中知道的?

2、自读自悟第二节。

你喜欢哪一句?你仿佛看到了什么?你想到些什么?

3、合作学习第三至六节。

⑴、这四节诗中,诗人捕捉到哪些春的消息?勾画出来,议一议。体会春景给“我”带来的快乐。

⑵、质疑问难,合作释疑。

4、朗诵诗歌,品味诗中所蕴涵的情感,感受和赞美春天。

三、拓展延伸,积累实践

1、抄写、积累课文中的美词佳句。

2、看谁还能捕捉到更多更新春的消息。

四、课堂小结:

8、布置作业:

课后第一题

9、板书设计

春的消息

春风、春水、树枝、水鸭——盼望春天

换上春装“飞过”、“飞上”——寻找春天

蝴蝶飞舞聆听春天

雏菊开放的声音,

叶出绿苞,溪水唱歌追寻春天

太阳照耀,被嫩草搔痒面颊的足迹

资料摘要

1 春的消息PPT专用课堂实录内容