1 春的消息优质课教案设计｜教案在线预览

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春的消息石庙小学柏世学课时:第1、2课时课题:1春的消息页码: P2-P5教案流程教学目标:1、学会本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。教学重点:掌握生字新词。教学难点:在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。教法:指导学生有感情地朗读。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春的消息

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2018-06-12 10:24:00

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学校：铜梁区少云镇石庙小学

1 春的消息优质课教案设计

未知

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关键词：1 春的消息优质课教案设计

正文

春的消息

石庙小学柏世学课时:第1、2课时

课题:1春的消息

页码: P2-P5

教案流程

教学目标:

1、学会本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、一边诵读,一边展开想像,感受春天的美好。

教学重点:掌握生字新词。

教学难点:在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

教法:指导学生有感情地朗读。

教学准备:

教师:1. 本课的生字卡片、教学挂图或课件。

2. 舒缓、优美的音乐和其他赞美春天的诗歌。

学生:搜集有关春天的信息资料。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、联系生活,导入新课

1.畅谈关于冬去春来的情况。

冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化?你捕捉到哪些春的消息?

2、导入新课。

有一位著名诗人叫金波,他发现了一些春天的足迹,并且写了一首优美的诗,题目叫《春的消息》(板书课题)。这就是我们今天要学习的课文(齐读课题)。二、朗读诗歌,自学生字

1.自由读课文,认识生字新词。

⑴边读边标出新词,多读几遍。

⑵出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车。

⑶“聆”“雏”“唤”“搔”等字要注意笔顺、笔画。

2.利用各种形式理解文中的词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”等词语可以结合诗中的具体语境来理解。3.检查读文情况。

指名学生按小节读课文,其他学生评价。

三、细读课文,了解大意

1.学生自由读,抽读,学生、师生互评;教师指导学生有感情地朗读课文。

2.说说自己读懂了什么,相互交流,老师点评。

四、课堂作业设计

1.读下面的词语,在文中找出它们的近义词。

希望——欢喜—— 倾听——

明亮——

爱惜——翠绿——

2.读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?

3.把文中的好词佳句抄一抄。

第二课时

一、复习生字新词。

会读、会写、会释义。

二、品读诗歌,深入感悟

1.引导感悟第一节。

诗人捕捉到哪些春的消息?表达了怎样的思想感情?你从哪些词语中知道的? 2.自读自悟第二节。

你喜欢哪一句?你仿佛看到了什么?你想到些什么?

3.合作学习第三至六节。

⑴这四节诗中,诗人捕捉到哪些春的消息?勾画出来,议一议。体会春景给“我”带来的快乐。

⑵质疑问难,合作释疑。

4.配乐朗诵诗歌,品味诗中所蕴涵的情感,感受和赞美春天。

三、拓展延伸,积累实践

1.抄写、积累课文中的美词佳句。

2.看谁还能捕捉到更多更新春的消息。

板书设计:

1、春的消息

春风、春水、树枝、水鸭盼望春天换上春装“飞过”、“飞上” 寻找春天蝴蝶飞舞

雏菊开放聆听春天

追寻春天的声音，叶出绿苞，溪水唱歌

太阳照耀，被嫩草搔痒面颊的足迹

关于本教案的常见问题

Q：1 春的消息优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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