第二节　正确使用药物第一课时评课稿

第二章第二节正确使用药物(第二课时) 教学设计

教材分析

《正确使用药物》是《普通高中课程标准实验教科书

化学》选修1《化学与生活》(人教版)第二章的教学内容。本节内容以关注人的身体健康为主题，介绍人类在与疾病的斗争中发明了药物，并且正确使用药物可有效抵御疾病、促进身心健康。化学对于药物的研究和开发作出了重大贡献，药物与化学密不可分。

根据课程标准的要求，教科书介绍了几种化学成分明确、疗效显著、应用广泛，而且与人类健康息息相关的常见药物：解热镇痛药──阿司匹林、抗生素──青霉素和抗酸药（人工合成药物），以及具有止咳平喘作用的麻黄碱（天然药物）。教科书在介绍这几种药物的主要成分和疗效的同时，强调它们都具有毒副作用，如服用阿司匹林、青霉素和麻黄碱的不良反应，同时介绍了毒品的危害等。目的在于提高学生对药物的科学认识：正确使用药物能促进身心健康，滥用药物危害极大。

学情分析

我国的大多数居民对药物如何正确使用都没有很多的了解，对正确使用药物的必要性也没有正确的认识。而我们的学生在这样的环境下也缺少对药物正确使用的感性认识，当不舒服或生病时，要不只是熬熬过去了，要不也只能去医院由医生安排，对很多常见的药物，也不知道药理及用途。另一方面，由于学生学习负担较重，每天绝大部分时间都在学校，接触的外界信息很少，因此非常有必要通过一些方式，使同学们从科学的角度逐渐认识到正确使用药物的重要性，从而在思想和行动上更加重视化学在生活中的应用。此外，此时我们的学生已经步入高中，距离走入社会也不是很远，很有必要在此时宣传有关毒品的危害，让他们对毒品有一个正确的认识，防止因不够了解而糊里糊涂的步入歧途

教学目标

1.

2.

3.

4.

了解身边常见的天然药物，掌握天然药物麻黄碱的结构、性质以及功效。

学会如何正确使用药物。

了解毒品，认识毒品的危害性。

培养学生探究化学药物的兴趣。[来源:Zxxk.Co

教学重点

1.

天然药物麻黄的主要成分和疗效

2.

学会合理用药，远离毒品

教学难点

学会合理用药，远离毒品

课时安排

第1课时

人工合成药物

第2课时

天然药物

- 1 -

教学方法

讲述法

小组讨论法

实物展示法

观察法

多媒体展示等

教学流程

教师活动

学生活动

步骤设计意图

复习旧知，了解药物的分类。

【导入】、复习回顾第一课时内容，引入新课

回顾复习思考

【多媒体展示】药物的分类

【多媒体展示】教学目标：

1.

了解身边常见的天然药物，掌握麻黄碱的结构、性质以及功效。

看课件

2.

学会如何正确使用药物。

3.

了解毒品，认识毒品的危害性。

4.

培养学生探究天然药物的兴趣。

【板书】二、天然药物

1、来源

【介绍】我国明代医学家李时珍(1518－1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。

【引入】近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到日益广泛的重视。而化学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。许多中草药的有效成分已经分离。

听讲

让学生对本节课的内容有一定的了解。

感悟天然药物来源丰富。

增加学生的知识面，同了解李时珍的贡献。

时增强学生爱国主义情怀。

听讲

让学生体会到化学与人们健康是密切相关的，化学无处不在。

【展示】屠呦呦采用乙醇冷浸法将温度控制在60℃，所得青蒿提取物看课件

对鼠疟效价有了显著提高。

增加学生自豪感

【引入】身边常见的天然药物还有那些？

【展示】身边常见的天然药物

【提问】同学们还能想到那些天然药物？ 让学生了解本地常见的天然药物，激发学生对天然药物的好奇心，培养回忆，思考，观看学生探究天然药物的愿课件，回答问题。

望。科技的发展，电脑手机的普及为我们认识天然药物提供了便利的条件。 - 2 -

【板书】重要的天然药物---麻黄

让学生认识到不论是人工合成的药物还是天然的药物如果使用不当的话，对人的身体都有一定观看课件，了解天的危害。学会运用辩证的然药物的功效和不良观点看待事物：将事物一 结构；

反应。 分为二来认识，体会到药功效：麻黄碱可用于治疗支气管哮物在给人们带来方便的同喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。

时，也会给人们的生活带不良反应：会出现不安、失眠等；来灾难，所以要好好学习增加运动员的兴奋程度，超水平发化学，利用化学。

挥，属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。

【多媒体展示】麻黄碱

【介绍】R——表示处方药。须有医生处方才能从药房或药店得到。

【阅读】课本38页图【温馨提示】大部分药物OTC——非处方药。可以自由购买

片了解处方药与非处都有副作用，应在医生指并了解划分处方药非处方药的标

方药。

导下使用。

【板书】4处方药与非处方药

【介绍】俗话说“是药就有三分毒”，正确，良好的用药习惯是恢复健康的保证 【多媒体展示】自我测试用药习惯。指导学生合理使用药物。然后展示随堂练习。

【多媒体展示】5合理使用药物---远离毒品

1.药物的选择

(1)对症下药是合理用药的首要原则，如果生病原因不明，应该及时就医，不能盲目用药。

(2)选择药物时还要注意药品的质量。

2.药物的用法和用量

(1)用药时间。

(2)服药剂量。

根据药品说明书服用，剂量过大会损害人体器官，剂量太少达不到治疗效果甚至产生耐药性。

(3)注意事项。

服药一般用温开水，吃药期间一般不宜喝茶。止咳糖浆类不能用水冲服。

学生自我测试用药习惯，学习正确的测试学生的用药习用药方法，随后练习惯，指导学生正确合理使巩固。观看远离毒品用药物，并呼吁珍爱生命

—从防止药物滥用开拒绝毒品

始视频。

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指导学生阅读课本科学视野，了让学生明白肠溶片不阅读课本科学视解药物的微囊化和缓释。

能研成粉末服用的原因并野，观看视频

【多媒体展示】肠溶缓释片机理

感悟科技的进步。

课堂中留些时间让学生思考，及时巩固本节课思考、分析、解1.

肠溶片能研成粉末服用吗？ 所学内容，更好调控教学，答、归纳、总结。

2.

谈谈你对“水能载舟,亦能覆为作好教学反馈提供依舟”的理解。

据。

【多媒体展示】课堂检测

【学生小结】本节课主要内容

二.天然药物

1.来源 2.身边常见的天然药物 3.重要的天然药物——麻黄 4.处方药与非处方药 5.合理用药，远离毒品

【课外作业】1. 请同学们查阅资料，了解身边常见天然药物的主要用途和不良反应。 2.查阅资料，写一篇有关毒品危害的文章。

学生思考总结回答

让学生在自我评价的过程中复习本节课的内容并对自己本节课的行为表现和学习成果进行评价。

课外完成

让学生了解生活常识,并树立“珍爱生命

拒绝毒品”的意识

课后反思：

本节课要求学生了解麻黄的成分，疗效及毒副作用，从教学情况看，生活实例能很好调动学生上课的兴趣，更能说明化学来源于生活，用化学知识解释生活现象，学生通过阅读药物说明书，讨论如何正确使用药物，特别是两个小视频更是激发学生的学习兴趣和热情，了解了毒品的危害，并明白服用糖衣片、肠溶片和胶囊时，不能咀嚼或研成粉末服用，但同时也反映出学生生活实践经验差，缺乏对事物的好奇心。课后学生反映本节课学到了很多与日常生活联系紧密的知识。但由于是农村的学生，表现欲差，讨论回答问题不是太积极。

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