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真善美的小世界教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：真善美的小世界教学设计及教案分析

正文

《真善美的小世界》

备课人：周小璐授课时间：2018年6月6日

认知目标：认识反复记号“D.C.”及其用法。

能力目标：能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

情感目标：感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

教学重点：能够用自己喜欢的方式为歌曲编创伴奏、编排动作,抒发表达自己的情感。

教学难点：感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。

教学方法：启发、引导、讨论

学法指导：教唱、模唱

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学课时：一课时

课型：新授

教学过程

批注

一、组织教学，师生问好

二、导入新课

师：我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。

（播放关于迪士尼乐园的视频片段）

师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？

生：……

师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。让我们一起来认识一下他们。

（课件出示图片）

师：如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？

生：……

师：正像大家所说的那是一个快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创造了神话、童话，同样也创造了快乐。今天，我们就一起来进入这个美丽的世界。让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲。

三、聆听歌曲《真善美的小世界》

1、初听歌曲。

师:（1）听完歌曲后告诉老师你的感受？

（2）节拍特点

（师播放课件歌曲）

2、复听歌曲

师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。

（1）在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？

（讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号D.C. Fine）

（2）这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？

（第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分）

3、小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。

4、放出声音演唱歌曲。

师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。

5、学生集体边演唱边伴奏。

6、多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演）

四、扩展

师：接下来请同学们来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的。仔细听，想一想歌曲带给你怎样的感受？

生：非常的纯净、都是以打击乐伴奏的

师：同学们听得很仔细！老师奖励你们欣赏一段精彩的童声合唱演唱的片段。（欣赏《真善美的小世界》合唱片段

）

教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱状态、声音特点等。

五、小结

师：迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，我们今天学习的这首歌曲《真善美的小世界》，是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。

板书设计：

教学后记：

资料摘要

真善美的小世界教学设计及教案分析